4.4到实验室去： 氧气的实验室制取与性质 【学习目标】 1.巩固氧气的实验室制取原理和方法，学习有序地进行思考和实验，学习在实验过程中发现问题、分析问题和解决问题。 2.学会用高锰酸钾制取氧气的实验操作方法，理解并记忆实验操作步骤及注意事项。 【学习重点、难点】 学会检查装置气密性的方法和收集气体的方法。 【学习方法】 指导探究式课堂教学模式：提出问题—实验探究—分析总结—迁移创新 【导学过程】 一、自主学习 1、复习诊测 （1）氧气具有哪些主要的物理性质和化学性质？ （2）实验室制取氧气有哪些方法？ 2、阅读课本第４５页的有关内容，完成下列各题。 实验室用高锰酸钾制取氧气的原理 ，制取气体的装置分为 装置和 装置，发生装置由反应物的 和 决定，收集装置由气体的 和＿ 决定。气体的收集方法有＿ 法、 ＿法、 法，当气体的密度比空气的密度大且不与空气中的任何成分发生反应时，可以用＿＿ 法收集； 当气体的密度比空气的密度小且不与空气中的任何成分发生反应时，可以用＿＿ 法收集；当气体不易溶于水且不与水发生反应时，可以用 法收集。用排空气法收集气体时，导管应伸入到集气瓶的 ＿，用排水法收集气体时，导管的末端放在集气瓶＿ 部。排水法收集氧气时如何验满 ，用排向上排空气法收集氧气时如何验满 。 3、仔细观察P45图2－17所示装置，加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使用了哪些仪器？ 4、阅读课本第45－46页的有关内容，完成下列表格 操作小聚 注意事项 操作错误造成的后果 检查（茶）装置的气密性 原理：根据气体的热胀冷缩 装（庄）入药品，固定装置 试管口人略向 倾斜，铁夹夹在离试管口的＿处 试管口向上，冷凝水将倒流回试管底部，试管将 。 点燃酒精灯，加热 先 热，再集中加热 若试管受热不均，将会导致试管 。 用排水法收集氧气 等气泡＿ 、 地产生时，开始收集。 收集的气体 。 将导管撤离（利）水面，熄（息）灭酒精灯 将导管撤离水面，＿熄灭酒精灯。(填先或后) 若操作顺序颠倒， 。 二、合作探究 1、学生合作用排水法和向上排空气法各收集一瓶氧气。 2、为什么要先检查装置的气密性？检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？ 3、为什么装置气密性良好时导管口会有气泡冒出？若在导管移出水面之前松开手会有什么现象？ 4、什么时候才能收集氧气？为什么？ 5、为什么要先将导管撤出水面后才能熄灭酒精灯？ 6、某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？ 三、即时训练 1．实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有：（1）装药品；（2）检查装置的气密性；（3）固定装置；④ 加热；⑸收集气体⑥撤酒精灯；⑺从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是（ ） （A）（2）（1）（3）（4）（5）（6）（7） （B）（2）（1）（3）（4）（5）（7）（6） （C）（1）（2）（3）（4）（5）（7）（6） （D）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7） 2．某气体能用排水法收集又能用向下排空气法 收集，则该气体应具有（ ） （A）易溶于水，密度比空气小 （B）易溶于水，密度比空气大 （C）难溶于水，密度比空气小 （D）难溶于水，密度比空气大 3、下图是实验室制取某些气体的装置图，请根据要求回答 (1)写出图中带序号仪器的名称：a: ＿＿ b :＿＿ (2)实验室发生和收集氧气可采用＿和＿＿ 或＿和＿＿装置 （3）已知乙炔（C2H2）是一种密度比空气小，不易溶于水的可燃性气体．实验室常用电石（主要成分是CaC2）与水反应制取乙炔，该反应放出大量的热，同时生成氢氧化钙．实验室制取乙炔；发生和收集乙炔的装置组合可以是＿＿和＿＿；保存电石注意的问题是＿＿＿＿。 4、指出下图中的四处错误 【评点总结】 １、本节课你学到了什么（知识）？学会了什么（技能）？ ２、在 ... ...
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