人教版3.3.1 绿色植物与生物圈的水循环-2022-2023学年七年级生物上册同步学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 3.3.1 绿色植物与生物圈的水循环 学案 课题 3.1 绿色植物与生物圈的水循环 章 3 学科 生物 年级 七 【教学重点】 叶片基本结构；蒸腾作用的意义。 【教学难点】 练习徒手切片，认识叶片的结构。 【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固 【课前预习】 1、根吸水的部位主要是根尖的_____。这里生有大量的_____。2、水分从活的植物体表面以_____状态，散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。3、蒸腾作用主要是通过_____进行的。4、叶片由_____、_____和_____三部分组成。5、_____是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞_____围成的空腔。6、蒸腾作用能够提高_____，增加_____。 学习探究 【新知导入】 【合作探究】 1.下图为叶片结构模式图，请据图回答∶ （1）叶片上的水分不易渗透到叶片内部是因为图中①上有一层 _____ （2）图中具有输导和支持作用的结构是[_____ ]_____。 （3）叶片与外界进行气体交换的门户是（⑦）_____ 它的开闭受[_____]_____ 控制。 （4）植物叶片一般总是正面绿色深些的原因是[_____]_____中的细胞含有较多的叶绿体，有利于植物进行光合作用。 2.观察图并回答问题．（1）其中图A表示气孔_____；图B表示气孔_____。（2）图中①是_____，呈半月形；②是_____，无色透明，_____（选填“有”或“无”）叶绿体。（3）气孔能够张开和闭合主要是由_____调节的，气孔既是植物_____的“门户”，又是_____的“窗口”。 （4）通常情况下，白天太阳升起，气孔_____，为叶片制造有机物提供_____． 【课堂总结】 这节课你学到了什么 【课堂练习】 1．高达百米的参天大树。其根从土壤中吸收的水可以向上输送到树的顶端，这个动力主要来自（　　） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用2．为建设美丽乡村，改善农村生态宜居环境，在村道两旁进行绿化时，移栽树苗需要剪去一部分枝叶或选择在阴雨天进行，下列正确的解释是（　　）A．提高光合作用的效率 B．降低蒸腾作用C．促进植物叶的呼吸作用 D．促进根对水分的吸收3．裂叶山楂是比较耐旱的植物，通过观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低（　　） A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．储藏作用 D．光合作用4．常见自然现象中水是往低处流的，而植物体内水则往高处移动。水往高处移动的动力来自（　　） A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用5．关于绿色植物的蒸腾作用叙述错误的是（　　） A．提高大气湿度，增加降水B．拉动水和无机盐的向上运输C．降低叶表面的温度，避免植物灼伤D．蒸腾作用散失了大量水分，造成了浪费6．如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（　　） A．1和5属于上皮组织，具有保护作用B．7和8都能进行光合作用C．2和4属于营养组织D．通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳7．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述不正确的是（　　） A．①⑤为保护组织，具有保护作用B．②④为营养组织，能制造和储存营养C．③是导管，由输导组织构成，能运输水和无机盐D．蒸腾作用通过⑥散失水分8．下表所列选项中，采用的步骤或方法与目的对应不正确的是（　　） 选项实验或活动步骤或方法目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫的运动速度B观察植物的蒸腾作用量筒内的水面上加一层油防止量筒内水分蒸发C观察和解剖花用刀片将子房纵切观察子房内的胚珠D观察叶片结构用一片刀片多次迅速横向切割叶片制作叶片横切面的临时装片A．A B．B C．C D．D9．下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（　　） A．促进光合作用和呼吸作用的进行B．促进植物对水分和无机盐的运输C．促进植物对水分的吸收D ... ...