人美版一年级美术下册《19.我们的节日》教学设计

课题：《我们的节日》 学 科：美 术 课 型：综合·探索 教学目标： 认知领域：通过探究性、综合性的美术活动，灵活运用已有知识完成启发学生设计出富有新意的节日景象。 能力领域：认识美术与生活之间的密切关系，发展综合解决问题的能力。 情感领域：在探究中体验愉悦与成功感，在创作中体验想象的大胆与自由。 重点、难点： 1.引导学生体验、感受节日的喜庆； 2.指导学生为自己的节日献计献策，描绘富有特色的节日景象。 [课件设计思路]： 一、导入： 1.观看音乐视频。 2.说一说：大家在一起庆祝过哪些节日？ 出示中国的传统节日习俗图片 3.揭示课题《我们的节日》 识新知： 介绍国际儿童节 出示本课教学目标 交流讨论 解决问题 （播放多媒体教学课件展示小朋友庆祝节日的图片，学生小组交流讨论庆祝节日的方法，然后汇报讨论结果。） 1.看一看： 思考：两张照片，你觉得少的什么？怎样改进一下呢？ 2.学一学：引导学生构思想象 欣赏学生作品，讨论回答： 1）从哪里可以看出是在过“六一儿童节”？ 2）你觉得画面中的小朋友心情怎么样？ 四：学生创作：配轻松的音乐 听了同学们的构思，材料带中的工具都等不及了！　快快挥动我们的巧手，让我们的欢乐跃然纸上吧！让老师也来领略一下我们学校的孩子在六一节日中的风采。　让我们比一比，赛一赛，看哪些同学的创作最美，色彩最丰富！（作画步骤：构思、构图、着色、完善） 创作要求：1）我们的节日热烈欢快，来！挥动画笔，让我们的欢乐跃然纸上，画出一幅表现“六一儿童节”的景象。 2）设计一张明信片，送给“他”。 根据个体差异选择作业，作业完成迅速的同学可以选择作业1， 作业进展缓慢的的同学可以选择作业2. 五：展示评价 体验快乐（快乐情境） 你最喜欢那一幅作品？为什么？　 六：课堂总结 ，课后拓展： 在每个人的生活中，童年我们获取知识，让我们的心灵充满智慧的源泉；童年给予我们快乐，让我们在健康中成长。充满欢乐的“六一”，这是属于我们或曾经属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长，快乐地度过每一天！