人美版一年级美术下册《17.给瓶子穿彩衣》教学设计

《给瓶子穿彩衣》教学设计 学习领域：设计﹒应用 课时：1课时 【教学目标】 1.知识与技能：感受瓶子的不同材质，运用身边的材料装饰瓶子，使之成为工艺品。 2.过程与方法：了解装饰瓶子的基本方法，激发学生的创意意识和对美术学习的兴趣。 3.情感态度与价值观：让学生感受以瓶子为装饰载体的变废为宝的巧妙设计方法，感受制作活动带来的乐趣。 【教学重点】 通过欣赏和教师示范，学会用彩色橡皮泥巧妙装饰一个瓶子。 【教学难点】 如何巧妙运用瓶子的外形进行适形设计。 【教学准备】 教具：课件，瓶子，彩色橡皮泥，展台。 学具：瓶子，彩色橡皮泥。 【教学过程】 一、导入新课，认识瓶子材质及组成部分。 1.认识瓶子。 （教师课件出示喜羊羊） 师：这是谁呀？（喜羊羊） 师：今天，喜羊羊要带着我认识一种容器？（播放课件）这是什么呀？ 生：（瓶子。） 师：那这些瓶子用什么材料做出来的？ 生：…… 教师小结：瓶子的材质有塑料瓶、玻璃瓶、陶瓷瓶。 2.了解瓶子的组成部分。（教师播放课件，师生谈话完成） 瓶子的结构：瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底。 3 .师生谈话完成揭题。 师：马上就是六一儿童节了，喜羊羊计划送礼物给好朋友，祝朋友平安！快乐！于是，他做了几个漂亮的瓶子，大家看，这是他做的瓶子….（课件播放） 生：（欣赏瓶子） 师：那这漂亮瓶子用什么材料让它变漂亮的….哦！原来是用彩泥装饰给瓶子穿上了一件彩衣… 师：孩子们，你们想不想做个漂亮瓶子？…..今天，我们就来学习给瓶子穿彩衣，做个漂亮瓶子吧。 （揭示课题，师板书课题。） 二、新授（学本领）。 1.欣赏装饰瓶，探究瓶子装饰元素，体验技法。（师生以谈话和动手试试完成技法学习） 师：请大家观察这个穿彩衣的瓶子，什么材料装饰？（彩泥） 师：什么形状？什么颜色？怎么捏出来的？ 生：… 师小结：用彩泥捏成泥条、泥点、泥片。 师生一起动手研究并完成泥条、泥点、泥片等装饰元素制作。 搓泥条：彩泥放于手心，两手掌合拢压住彩泥并前后交叉移动，让彩泥在手心里来回滚动便成泥条。 团泥点（球）：把彩泥放于手心，两手掌合拢按住彩泥，左掌不动，右掌沿顺时针方向移动，让彩泥在手心里呈圆形状滚动便成泥点（球）。 压泥片：把彩泥放手心或桌面上，根据需要手掌用力挤压彩泥，片刻后便成泥片。 2.根据构思需要把泥条、泥点、泥片粘贴、缠绕在瓶子上，即成。 3.教师示范。 师：说到这里，老师也想做个彩瓶，看看老师是怎样给瓶子穿彩衣的。边示范边解说：橡皮泥这种材料，本身自带粘性，你只要动动小手团一团、搓一搓、压一压，彩泥就会变成你需要的样子。然后把这些泥点、泥条、泥片缠绕、粘贴在瓶子上，那会变得不一样的。 教师拿出一个瓶子，选择彩色橡皮泥这种材料，利用搓泥条、团泥点（球）、压泥片等制作出装饰元素，并把这些元素缠绕、粘贴装饰瓶子，给瓶子穿彩衣。 制作流程： 1.构思。 2.动手搓泥条，团泥点，压泥片，制作装饰瓶子需要的零件。 3.把泥条、泥点、泥片缠绕、粘贴到瓶子上。 三、欣赏彩瓶，加深创作欲望。 师：我们来看看其他小朋友做的彩瓶，他们是怎么把泥条、泥点、泥片进行拼贴，创造漂亮的彩瓶。（教师播放课件，欣赏穿彩衣的瓶子。学生欣赏图片，教师讲解。） 四、调动积极情绪，布置任务。 1.以小组合作的形式进行创作，分工合理。 2.小组长组织组员进行讨论，运用你身边的材料和喜欢的方法，设计装饰空瓶子。 3.看看哪个小组做得又快又漂亮。 4.小组长做总结发言。 五、学生尝试创作，教师播放舒缓音乐。 1.学生分组讨论怎么装饰瓶子，并以小组为单位进行集体创作，完成有创意的作品。 2.教师巡视辅导，指导时有针对性。 辅导要点：搓泥条粗细均匀；团泥球光滑圆润；压泥片上下左右厚薄一致；色彩搭配对比鲜明 ... ...