浙江省金华市海亮外国语学校2022-2023学年九年级上学期社会法治9月份检测试卷

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 浙江省金华市海亮外国语学校2022-2023学年九年级上学期社会法治9月份检测试卷 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1．如表所示内容表明（　　） 文明区域 历法 中国 阴阳历 古埃及 太阳历 两河流域 太阴历 A．历法指导原始农业生产 B．人类的文明具有多元性 C．古代先民注重文化交流 D．人类法制传统源远流长 【答案】B 【知识点】大河文明--古代埃及；古代西亚国家 【解析】【分析】题干表格说明不同文明区域的历法各部相同，这表明人类文明具有多元性。 ACD三项和表格内容不符，不符合题意； B项人类的文明具有多元性理解正确，符合题意； 故答案为B。 【点评】本题难度适中，考查人类文明区域的特点及学生的理解能力。注意基础知识的理解和识记。 2．佛教创始人乔达摩 悉达多是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子，如果按种姓制度的等级分工，他的家族应该属于（　　） A．吠舍 B．刹帝利 C．首陀罗 D．婆罗门 【答案】B 【知识点】古代印度及佛教 【解析】【分析】按照古代印度种姓制度的划分，乔达摩 悉达多应属于刹帝利。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。 ACD三项都不是佛教创始人乔达摩 悉达多所属的等级，不符合题意； B项刹帝利是佛教创始人乔达摩 悉达多所属的等级，符合题意； 故答案为B。 【点评】本题难度适中，考查古印度的种姓制度及学生的理解能力。需要准确识记古印度种姓制度的等级划分与分工。 3．公元前4世纪，亚历山大东征，横跨欧亚非三洲，使希腊文明遍布各地。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑，东方的天文学和数学知识也传入希腊、西方，丰富了西方的知识宝库。材料强调了（　　） A．希腊文化的东方化 B．东西方文明的衰落 C．东方文化的希腊化 D．东西方文明的交融 【答案】D 【知识点】罗马帝国及基督教的产生 【解析】【分析】根据题干材料，联系所学知识，伴随着亚历山大的东征，希腊的文化逐渐传播到了东方，而东方文化也逐渐渗入到了到希腊文化之中，促进了东西方文化的交流和融合。 ABC三项题干材料不能体现，不符合题意； D项东西方文明的交融是题干材料强调的内容，符合题意； 故答案为D。 【点评】本题难度适中，考查亚历山大东征及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 4．“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方文化也渗入到希腊”。以上材料体现了亚历山大东征的（　　） A．背景 B．过程 C．影响 D．局限 【答案】C 【知识点】罗马帝国及基督教的产生 【解析】【分析】亚历山大东征的根本目的是为了扩展领土、掠夺财富，给被征服地区的人民带来了深重的灾难，严重破坏了当地经济和文明的发展。伴随着亚历山大的东征，希腊的文化逐渐传播到了东方，而东方文化也逐渐渗入到了到希腊文化之中，促进了东西方文化的交流和融合。材料“‘用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲’，而‘东方文化也渗入到希腊’”反映的是亚历山大东征对东西方文明交流所起到的作用，体现了亚历山大东征的影响。 ABD三项和题干材料内容不符，不符合题意； C项影响是题干材料体现的内容，符合题意； 故答案为C。 【点评】本题难度适中，考查亚历山大东征的影响及学生的理解能力。识读题干材料是解答本题的关键。 5．有学者评价古罗马的某一历史事件时说：“对平民来 ... ...