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课件网) 设计包装箱 义务教育冀教版五年级下册 情境导入 某化工厂用一种长方体纸箱分别装牙膏和香皂。纸箱从里面测量的数据如图。（单位：厘米） 60 30 30 牙膏盒和香皂盒从外面测量的数据如图。（单位：厘米） 3 3 15 5 10 8 你能得到哪些数学信息？ 60 30 30 3 3 15 5 10 8 长（厘米） 宽（厘米） 高（厘米） 纸箱 60 30 30 牙膏盒 15 3 3 香皂盒 10 8 5 这个纸箱合适吗？ 探究新知 车间技术员作了如下计算： （1）纸箱的容积是多少立方厘米 60×30×30＝54000(立方厘米) （2）这个纸箱最多能装多少盒牙膏 牙膏盒的体积:3×15×3＝135(立方厘米) 最多装牙膏的数量:54000÷135＝400(盒） （3）这个纸箱最多能装多少盒香皂 香皂盒的体积:10×8×5＝400(立方厘米) 最多装香皂的数量:54000÷400＝135(盒) 检查技术员的计算结果，是正确的吗？ （1）纸箱的容积是多少立方厘米 60×30×30＝54000(立方厘米) （2）这个纸箱最多能装多少盒牙膏 牙膏盒的体积:3×15×3＝135(立方厘米) 最多装牙膏的数量:54000÷135＝400(盒） （3）这个纸箱最多能装多少盒香皂 香皂盒的体积:10×8×5＝400(立方厘米) 最多装香皂的数量:54000÷400＝135(盒) 计算结果是正确的，但是工厂的阿姨在香皂装箱时发现：纸箱装不下135盒香皂。你知道为什么吗？ 活动1：查找纸箱装不下135盒香皂的原因。 画图分析： 10 8 空隙 6 24 60 空隙 30 8 空隙 怎样装都不合适，有空隙，就是箱子有问题。 空隙 4 60 30 活动2： 设计香皂纸箱。 每人设计一个适合装香皂的纸箱,并计算出能装多少盒香皂。 长（厘米） 宽（厘米） 高（厘米） 盒数（盒） 长（厘米） 宽（厘米） 高（厘米） 盒数（盒） 60 24 30 108 56 30 30 126 45 30 40 135 72 30 25 135 60 32 30 144 40 24 20 48 议一议：哪种设计好？为什么？ 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获 课后习题 完成本课时的相关习题。 Thank you for listening 感谢聆听
