苏少版四年级美术上册《第10课　黑　白　灰》教学设计（表格式）

课题 黑白灰 课时续数 教学目标 知识与技能目标：了解黑白灰画面中的智慧性和趣味性，能够利用点、线、面中线条和点的聚散、大小、形状，使画面产生不同的灰来进行黑白灰的创作练习。过程与方法目标：通过欣赏、观察和讨论让学生发现画面中不同层次的黑白灰给人带来的不同感受，了解黑白灰在通过合适的搭配，可以给我们带来简洁、爽朗、高雅、悦目的效果，避免沉闷、平板、软弱和含糊。情感、态度与价值观目标：激发学生求知欲，了解生活中的黑白灰存在的关系。运用所学的黑白灰知识，分析作品、提高欣赏水平，热爱生活。教学重难点 教学重点：让学生体会不同层次的黑白灰所带来的不同情感体验，了解黑白灰在色彩中是表现深浅、层次关系的参照。初步运用黑白灰来组织画面。教学难点：学生对画面形式感的把握，能用点、线、面的形式进行黑白灰画面的装饰，注意用线条和点的聚散、大小、形状，使画面产生不同层次的灰。课时安排教学准备教师：黑白颜料；师穿黑白色衣服；灰色围巾；标题板书字；课件；范画；刮画工具和刮画纸。学生：刮画工具、刮画纸、面纸、报纸。 独立备课教案 集体备课后的修改及提优补差措施（手写） 教学设计一、黑白电影《威利号汽船》师：知道同学们喜欢看卡通片，所以今天我给大家准备了一段影片。我们一起来看一看，看的过程中请思考：这部影片与现在的有什么不同？生：灰色的；黑白的。。。师：这是1928年推出的世界上第一部有声卡通影片《威利号汽船》，影片中的人物大家都很熟悉，是谁？生：米老鼠师：仔细看米老鼠画面有哪些颜色？（出示图片米老鼠）生：黑、白、灰 师：灰可以怎么表现呢？生：直接用灰色笔涂；铅笔涂；黑颜料调入白颜料变成灰色；白色油画棒叠加在黑色油画棒上；墨汁里加水。。。师：同学们的方法都不错，灰还可以怎么表现呢？等会我们来揭晓。今天我们就一起走进“黑白灰”的世界，体会黑白灰的独特魅力。（板书：黑白灰）二、探索发现黑白灰1、寻找大自然中的黑白灰师：我们处在一个色彩斑斓的世界，那么，你们有没有留意过大自然里的黑白灰呢？谁来说说，有哪些？生：斑马、熊猫、企鹅、。。。师：老师也找了一些，看看跟你们的一样吗？猜猜这是什么？生：熊猫、斑马、奶牛、菌菇、斑点狗、兔子、老鼠、白云和乌云、雪、米糖盐。。。2、黑白灰在生活中的运用师：大自然里有黑白灰，在生活中，也有很多人喜欢黑白灰，看看设计师是如何运用它们的。图片1：古代黑陶———看我们古代人，在很久以前，就开始学会用这些颜色来装饰生活用品了。图片2：衣服、鞋子、帽子、储物袋，你还知道生活中哪些黑白灰的物体？生：钢琴、围巾。。。3、黑白灰的特征师：你真有一双善于发现的眼睛，那黑色一般带给我们什么感觉？生：师小结：深沉，厚重、收缩感，就像胖的人喜欢穿黑色的衣服，看上去显瘦。师：白色呢？生：师小结：纯洁、轻盈，白色有反光线的作用，有扩张感。师：灰色有深灰有浅灰，它又给我们带来什么感觉？师生总结：高贵、优雅、朴素的感觉。三、欣赏大师的画师：五彩的世界中黑白灰给我们营造了丰富的层次感和节奏感，很多画家也喜欢用黑白灰创作。我们一起来欣赏齐白石爷爷的《虾》。看，他画的是一幅什么画？生：水墨画师：是的，谁能说说，画面中的黑白灰分别在哪里？生：头部眼部是黑，身体是灰，大片的空白是白。师：说的真棒，掌声鼓励。大片的空白有什么作用呢？生：大片的空白让人想象水的清澈，以及虾在水中的自在。师：仔细看，画面上的灰色，深浅一样吗？生：不一样师：恩，有深灰有浅灰，深浅不一的灰跟什么有关？生：水，水越多，灰色越浅；水越少，灰色越深。师：深浅不同的灰色，让这些虾子灵动起来了。齐白石爷爷真是落墨成金，笔笔传神啊！师：除了用水墨画 ... ...