上课日期： 年 月 日 第 1 课时 课 题 第二单元 第一课 大洲和大洋 第1课时 课时安排 二课时 课 型 新课 教学目标 知识目标：能够概括世界海陆分布的特点，了解七大洲的名称和位置，并能在地图上识别它们，能够在地图上识别大陆、岛屿、半岛和大洲。 能力目标：获得初步的地理基础知识和基本技能，并积极发展一定的地理思维能里和智力，培养学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。 情感、态度、价值观目标：了解地理知识的功能和价值，切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的地理。 重难点 教学重点：七大洲的名称及分布位置。 教学难点：理解大陆、岛屿、半岛、大洲的概念 教具准备 多媒体 师生活动过程 设计意图 （一）谜语导入： 放灯片展示谜面：上一半，下一半，中间有线看不见；两头寒，中间热，一天一夜转一圈。（谜底：地球） 师：好，今天我们就一起来了解“地球”这个人类的栖息地。 （二）新课教学： 1、海陆比例：三分陆地，七分海洋。 出示一个转动的卫地球仪。 过渡：那么到底地球表面的海陆面积关系如何呢？请看“海洋与陆地面积关系饼状图”。 生：陆地29%,海洋71%。 师：所以我们可以说地球表面海陆分布大势是“三分陆地，七分海洋。” 2、大陆和岛屿等概念 概 念：大陆 岛屿 半岛 大洲 3、七大洲的名称、位置和形状 过渡：我们将大陆及其附近的岛屿称做大洲，那我们的地球共有几大洲啊？ 生：七大洲。 师：你能说出七大洲的名字吗？下面老师想请第一组第一排的同学从第一个同学开始以开火车的形式每个同学讲一个大洲的名称。 生：略。 师：看来同学们对我们的七大洲很熟悉，下面我们来看一下七大洲的面积情况，请同学们根据老师提供的七大洲的面积状况，将七大洲从大到小排排顺序。 生:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 师：为了方便大家记忆，老师总结了一句口诀“亚非美男（南）是南极欧阳（洋）。” 这里的“美”是指“北美洲”，（南）是指“南美洲”，（洋）是指“大洋洲”。 下面老师想给同学们两三分钟的时间，请同学们对照课本21页2-4图，记一下七大洲的位置及轮廓，并在课本22页图2-5中填出大洲轮廓的对应名称。 4、大洲内部分区 过渡：对于七大洲不管是位置还是轮廓相信大家都已经有了一定了解，那么同学们知道我们生活的中国是属于哪个大洲吗？ 生：亚洲。 师：我们生活的中国在七大洲中最大的亚洲，通常在一个大周内，我们还会按照地理位置将它分成若干个地区，亚洲就被分成了六个地区，同学们知道是哪六个地区吗？ 生：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。 师：下面请同学们找一找下列国家分别位于亚洲的哪一个地区：中国、新加坡、印度、伊拉克、哈沙克斯坦、俄罗斯。 生：略。 5、大洲分界线 过渡：看来同学们对亚洲都有一定的熟悉了，不知道大家有没有发现我们生活的亚洲跟很多大洲都是连在一起的，请同学们找一找七大洲中有哪些大洲是连在一起的。 生：亚洲和欧洲、亚洲和非洲、亚洲和北美洲、北美洲和南美洲。 师：下面我们来看看各大洲的分界线，请同学们打开课本附录的“世界地形图”我们来找找各大洲的分界线。 生：亚洲和欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡；亚洲非洲：苏伊士运河；亚洲和北美洲：白令海峡；北美洲和南美洲：巴拿马运河。 （三）课堂小结 根据板书和学生一起回忆课堂内容。 （五）当堂练习 （六）拓展提升 查阅相关资料，请你为合理开发海洋资源献计献策？ 作业布置：《练习精编》P22-23 教学反思 ... ...
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