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课件网) 总复习 第4课时 统计与概率 本学期，我们学了哪些关于统计与概率的知识？ 1.可能性相等体现游 戏规则的公平性。 统计与概率 可能性 2.可能性的大小推测 物体数量的多少。 知识框架 你设计的游戏规则是什么？ 要注意什么呢？ 如何设计对双方都公平的游戏规则？ 设计的规则要让游戏双方赢的机会相同。 复习巩固 淘气和笑笑每次从盒子里摸一个球，记录颜色后再放回摇匀，各摸了30次。结果如下。 颜色 白 黄 次数 18 12 颜色 白 黄 次数 23 7 淘气 笑笑 问题：盒子里哪种颜色的球可能多一些？ 你是怎么想的？ 颜色 白 黄 次数 18 12 颜色 白 黄 次数 23 7 淘气 笑笑 ＞ ＞ 摸到白球的可能性更大。 白球的数量可能多一些。 你同意他们的观点吗？为什么？ 例 淘气和笑笑玩摸球游戏，袋子里有大小、质地相同，颜色不同的6个球，其中有4个红球，2个白球。请你设计一个公平的游戏规则。 你知道了什么？ 怎样设计游戏规则才能对双方都公平？ 红球的数量是白球的2倍，被摸到的可能性也是白球的2倍。 可以给不同颜色的球赋分，使白球的分值为红球的2倍。 答 （方法不唯一）摸出红球笑笑得1分，摸出白球淘气得2分，每人摸20次，总分高者获胜。 1.选择下面的一个转盘，设计一个对双方都公平的 游戏，与同伴说一说你这样设计的理由。 A B C 答案不唯一，开动脑筋想一想。 随堂演练 2.淘气和笑笑做摸球游戏，每次从袋子里任意摸一个球，然后放回摇匀。每人摸了30次，记录如下。 颜色 红球 蓝球 黄球 次数 19 10 1 颜色 红球 蓝球 黄球 次数 18 12 0 袋子里哪种颜色的球可能最多？哪种颜色的球可能最少？说一说你的理由。 颜色 红球 蓝球 黄球 次数 19 10 1 颜色 红球 蓝球 黄球 次数 18 12 0 ＞ ＞ 袋子里红球最多。 黄球的数量最少。 ＞ ＞ 3.两队用抛硬币的方法决定谁先走，这公平吗？ 因为正反面朝上的可能性相等，所以用抛硬币的方法决定谁先走是公平的。 4. 20个人玩“抓小偷”游戏，其中有三个“小偷” 和三个“警察”，其他都是“平民”，“警察” 可以抓“小偷”，“平民”也可以抓住“小偷”。 “平民”和“警察”，每种人抓住“小偷”的可 能性（ ）。（填“相等”或“不相等”） 不相等 5.盒子中有红色球8个，蓝色球10个，取一次，取 出红色球的可能性大还是取出蓝色球的可能性？ 蓝色 课后作业 完成练习册本课时的习题。
