岭南版一年级美术上册《6. 哈哈镜，笑哈哈》教学设计

哈哈镜，笑哈哈 教学目标： 1. 掌握“折叠”与“添加”的方法，感受精浅的“夸张变形”的艺术手法。 2. 能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面。 3. 大胆自由地把所感所想表达出来，体验造型活动的乐趣。 教学重点： 掌握“横折、竖折和连接、添加”的方法，做出一张会变化的画。 教学难点： 感受精浅的“夸张变形”的艺术手法。 教学准备：PPT课件、范画、常用绘画工具 教学过程： 1、 观察思考 （一）教师展示范画，边展示边讲故事。今天老师给同学们带来了一位小朋友，他的名字叫做“多多”。 多多：大家好，我是多多，我有一个本领，那就是变魔术！在表演魔术之前，我想让大家猜猜，我最喜欢吃什么水果呢？ 学生踊跃回答问题。 教师：好，现在多多要给大家变魔术了，请小朋友们坐端正。让我们一起说出魔法咒语：哈哈哈 变变变！（教师转一圈，拉开范画）多多最喜欢吃什么水果呀？多多发生了什么变化？ 学生：多多变胖了。 教师：你觉得最有意思的地方在哪里？ 学生：嘴巴。 教师：哦，原来他嘴巴里有很多的水果。水果吃太多了，他一下就变成了大胖子了。 （二）揭示课题：哈哈哈变变变 教师：同学们，你么觉得多多变得好玩吗？你们想不想做这么好玩的画呀？ 学生：好玩，想。 教师：像多多这样会变形的画呢，我们叫做哈哈画，那今天我们就一起来学习制作哈哈画。（板书：哈哈哈变变变） 2、 探究技法，启发创新 （1） 步骤探究 1.教师：同学们看，多多的魔术是一会儿变瘦，一会儿变胖，你观察到他是怎样变化的吗？这张纸有什么变化？ 学生：纸折叠了一下 教师：同学们观察非常仔细，这张纸呢？是中间折叠了一下，把它拉开时，多多就变胖了。制作哈哈画的第一步，我们应该先折纸。（板书步骤：第一步：折）利用桌面上的白纸试着折一折。 教师：现在老师这里有一张纸，我们先对折一下，再掀开一部分，再折一下，那现在我们是横着折的，还有不一样的折法吗？ 学生：竖着折，往中间折…… 教师：谁折好了，请你来告诉大家你是怎么折的。 请个别学生上讲台讲演示折法。师补充说明。鼓励学生创新折纸，并表扬。 2. 教师：第一步我们做好了，折。第二步我们应试干什么了？ 学生：画。（板书：第二步：画） 教师：真聪明。不过老师有个问题想问问大家，我们应该先打开来画还是折起来画？ 学生：折起来画。 教师：嗯，我们先折起来画，再打开添加。让老师来试试吧。 教师拿出折好的纸示范，并引导学生画的时候尽量画大。 3.教师：机器猫听说小朋友们在画哈哈画，它也想要一张哈哈画。现在老师把它请来啦。（教师画出机器猫。）现在老师把它打开来看看，中间怎么样呀？ 学生：中间是分开的，是空的。 教师：我们想个办法把中间空白的地方补完整，你们有什么办法吗？ 学生：把上下连接起来了。 请学生上台连线。（板书：第三步：连） 4.教师：我们要让哈哈画笑哈哈，仅仅是连线是不够的。我们还需要在中间的地方添加有趣的东西。（板书：第四步：加 ）教师添画成一幅丰富的画。 5. 教师：老师画完了，接下来应该干什么了。学生：上颜色。 　 教师：归纳得真好。（板书：第五步：色） （二）播放课件，总结步骤： 　　第一步：折（不同的折法有不一样的效果） 　　第二步：画（先折起来画，尽量画大） 第三步：连（打开画，把断开的线连起来） 第四步：加（添加内容，注意把有趣好玩的创意添加进来） 　　第五步：色（涂颜色，注意颜色的搭配） 3、 尝试作业 （一）欣赏画作，启发创新。 课件播放：小汽车 → 火车；小树苗 → 大树；普通房子 → 高楼大厦等等 （二）作业要求：请选择一样自己喜欢的事物，运用“折-画-连-加-色”的方法，做一张有趣好玩的哈哈画。比一比谁做的最神奇，谁画的最好看最好玩。 教师：让我们赶紧拿起笔 ... ...