第十一课创新思维要善于联想（课件）高考政治一轮复习（统编版选择性必修三）(共42张PPT)

(课件网) 第十一课　 创新思维要善于联想 考纲考情 备考策略 PART 01 考纲考情 备考策略 课标要求 备考策略 体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用 1.正确理解创新思维的含义及特征。通过理解创新思维的条件，创新思维的过程，树立创新思维意识，自觉进行创新思维 2.通过对本考点的学习，理解联想思维的含义、特征及方法，能结合实际事例区分联想思维的两个特征、两种方法，培养科学认知精神；把握联想思维的基本方法，能够在实际生活中灵活运用这两种方法，培养创新思维能力 思维导图 速记卡片 PART 02 思维导图 速记卡片 速记卡片：明确2个含义：创新思维和联想思维的含义。掌握2个特征：联想思维的跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。明确2个方法：迁移和想象是联想思维的方法。掌握3个特征：创新思维的特征：思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性。明确3个创新性表现：思路新、方法新和结果新。 考点研析 典题研磨 PART 03 微考点一 创新思维的含义与特征 【思维脉图】 微考点一 创新思维的含义与特征 含义 创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 产生条件 创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新 重要特征 创新思维的思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题 创新思维的步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越 创新思维的结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决 创新性表现 思路新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题 方法新 不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍 结果新 凡是创新思维的成果，总有其新颖独到之处 微考点一 创新思维的含义与特征 比较：思维创新与创新思维 (1)我们所讲的“思维创新”，不是与形式逻辑思维、辩证思维并列的一种思维形态，而是思维的一种境界、状态或过程。思维创新的上位概念是“创新”。它与“科技创新”“制度创新”“理论创新”等并列，是方法论意义上的一个概念。它是科技创新、制度创新、理论创新等的基础和前提，没有思维创新，就不可能有科技创新、制度创新、理论创新。 (2)科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。 误区1．创新就是否定旧事物中的一切。 误区 分析 【分析】创新要在科学理论指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。因此，创新必然要对一些落后的、不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。但这并不是否定旧事物中的一切东西，而是对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上进行创新和发展。因此，创新的实质是“扬弃”，而否定一切是“形而上学”的思维方式。 误区2．创新思维的目的就是获得新思想和新方法。 误区 分析 【分析】创新思维的目的是解决实践中产生的问题，推动实践和认识的发展。 误区3．创新思维运用的不是常规的思维方法，运用的往往是一些非常规的思维方法。 误区 分析 【分析】创新思维既要运用常规的思维 ... ...