课件编号13931007

第七课 治国理政的基本方式-高考政治必修3一轮复习(统编版)(共42张PPT)

日期:2024-06-16 科目:思想政治 类型:高中课件 查看:55次 大小:1578764Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第三单元 全面依法治国 必修3 政治与法治 单元逻辑 我国法律发展的历史 马克思主义法治思想 新中国法治建设的成就 我国法治建设的历程 (历史) 法律的产生/本质/作用/发展历程 法的产生/决定因素/历史类型/特征 原因、成就 依法治国 治国理政基本方式 全面推进依法治国的总目标和原则 (现在未来) 法治中国 基本要求 法治国家 法治政府 法治社会 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 一 体 建 设 相 辅 相 成 第三单元 全面依法治国 第七课 治国理政的基本方式 必修3 政治与法治 课程标准 核心素养 考情预测 1.简述我国法治建设的成就。 2.明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家 1.政治认同:坚持依法治国,认同我国法治发展的成就。坚持党的领导,坚持依法治国,坚持人民主体地位。 2.科学精神:理解依法治国方略的系统性、渐进性和持久性。辩证分析各国法治发展的曲折历程。坚持依法治国,要立足国情、从实际出发。 3.法治意识:感受我国法治建设的成就,增强法治意识,严格按照宪法和法律的要求规范自己的生活。 4.公共参与:在生活中学法、懂法、敬法、守法、用法,积极宣传法律知识,严于律己,遵纪守法 1.从命题内容上看,全面依法治国的总目标为常考点 2.从考査形式上看,选择题和非选择题都有出现,以非选择题考依法治国的可能性更大。从设问类型上看,意义类、措施类、原因类都有可能,无论哪一类都侧重考查综合考查分析与综合、探究与构建、反思与评价等能力,检验考生应有的政治认同、法治意识、公共参与等核心素养。 3.试题常以国家法治生活中的重大事件为背景,如民法典实施、依法抗疫等,考查习近平法治思想、党的领导和依法治国的一致性、全面推进依法治国的总目标和原则等。 瞄准方向 知识体系 全面推进依法治国的总目标与原则 治国理政的基本方式 我国法律发展的历史 马克思主义法治理论 新中国法治建设的成就 产生:人类社会发展到一定历史阶段的产物 本质:体现统治阶级的意志,是实现国家职能的工具 作用:管理公共管理秩序,保障正常的社会生活 中华法系:含义、发展历程、作用 全面推进依法治国的总目标 全面推进依法治国的原则 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家 意义:谱写了人类法治思想史上的新篇章 内容:法的产生/本质/决定因素/历史类型/特征/作用 我国法治建设的历程 坚持中国共产党的领导 坚持人民主体地位 坚持法律面前人人平等 坚持依法治国和以德治国相结合 坚持从中国实际出发 原因 成就 形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 依法行政和公正司法水平不断提高 人权的法治保障取得巨大成就 说文解字 平之如水,喻示法像水一样平,是为公平公正 廌,獬豸,古代传说中的异兽,能辩是非曲直,不好查的案子就把它请出来 去,即离开。触不平者去之,对不公正行为进行惩罚 (一)我国法律发展的历史 1.产生:法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物; 2.本质:法律体现着统治阶级的意志,是实现国家职能的工具; 3.作用:它既维护公共管理秩序,也保障正常的社会生活。 ①在古代社会,法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌驾于法律之上; ②近代以来,法律的地位和权威不断提升,法律面前人人平等逐渐成为现实,法治代替了人治,成为一种全新的国家治理方式 考点精讲:一、我国法治建设的历程 【拓展】 1.法治:就是“法的统治”,是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。 2.人治:个人或者少数人因掌握社会公共权力,以军事、经济、政治、法律、文化、伦理等物质的与精神的手段,对占社会绝大多数的其他成员进行等级统治的 ... ...

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