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课件网) 少儿口才精华篇 1、味觉类 （1）酸甜苦辣咸都来尝一尝。 （2）饿急了回来，吃了变味的饭。 （3）吃错了药…… （4）尝一尝这菜好吃不？哟，烫了舌头。 一、 表演训练（恰当表演一下表情） 2、嗅觉类： （1）闻花香：桂花、梅花、丁香、玫瑰…… （2）屋内有怪味……什么味？ （3）闻到毒气，使人窒息…… （4）高山缺氧，大口大口呼吸着…… 3、触觉类： （1）雨、雪、风、水、冷、热、寒、凉…… （2）痒、痛、伤、烫、脚扭了…… （3）瞎子辨认久别的亲人。 张伯伯 张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽， 张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽。 拿到家里给婆婆，婆婆又去比饽饽 也不知是张伯伯买的饽饽大 还是李伯伯买的大饽饽。 二、 语音训练 1、绕口令 蒋、墙、杨、羊 蒋家砌了一垛墙，杨家养了一只羊， 杨家羊，撞塌了蒋家的墙， 蒋家的墙，压死了杨家的羊， 蒋家要杨家赔墙，杨家要蒋家赔羊。 2、绕口令 三、 模拟主持训练 《国庆晚会串联词》 A:各位领导 , B:各位来宾 , 合:晚上好! A:从金桂飘香的季节走来,我们没有 理由不为那沉甸甸的丰收歌唱; B:从流光溢彩的大道走来,我们没有理由不为那红火火的事业歌唱。 A:那南湖游船、井冈翠竹、那皑皑雪山、光辉延安,在我们的梦乡中越来越近。 合:燃烧着我们所有的激情和快乐,在十月的节日里幸福放歌。 （ 全文见精华版P33、三） 四、 小品《挑战主持人》 （全文见精华版P35、四） 五 、 亲子阅读（你不可不知的社交礼仪） 仪容和服饰 详见教案精华版第十课 第一部分： 教学内容：表情训练 教学目标：1、使少儿能够在活动中获得愉快的表情体验 2、使少儿在相应的情景中做出相应的表情 3、使幼儿在动作表演感受触说 4、通过动作表演感受触说 教学重点：1、能接通过味觉、嗅觉、触觉使每个幼儿能在游戏中体验语言带来的快乐！ 教学准备：1、食物（酸甜苦辣） 2、寻找代表气候现象的影片（音频播放） 教学过程：1、热身准备：同学们，早上好！欢迎再次来到有而口才的课堂，首先我们来做 个游戏（魔棒再现） 2、内容导入：拿出准备好的食物，让幼儿品尝酸甜苦辣的味道。然后用自己的 表情表达出来味道的表情 3、准备不同的瓶子放有醋、水等让幼儿闻瓶子中的味道，然后导入第二部分知 识即味道。（做照镜子的游戏，让幼儿更进一步的增强新学内容） 5、播放视频（雨、雪、风、水）的影片，让幼儿体验（冷、热、寒、凉）然后 导入新学知识做竞赛游戏。 总结：通过游戏问答，温习今天有关所学习的内容 作业：1.跟父母做照镜子游戏，温习所学知识 2.照镜子练习所学内容 第二部分： 教学内容：语音训练（绕口令） 教学目标：1、使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验 2、使幼儿在相应的情景中做出相应的表情 3、使幼儿在活动中大胆的表现自己提升信心 教学重点：1、教育学生实事求是，不要听信流言，遇事有自己的判断 2、了解接触绕口令，培养兴趣 3、了解学习普通话的重要性，从而发现乐趣。 4、训练学生诵读能力，锻炼学生的思维 教学准备：1.图片 2.各种头饰（羊、老伯伯）3.音频（羊的叫声） 教学过程：1、热身准备：小朋友们，早上好！欢迎再次来到幼儿口才的课堂还记得我是谁 吗？上节课我们学习了什么？对，形体训练。 2、导入：简要的交代游戏规则，进行击鼓传花的游戏，告诉每组最后一个同学 在接到答案后立即上台，写下自己听到的话 3、故事，把绕口令编为故事，导入内容让学生更加熟练掌握所学内容 4、歌曲：将绕口令编为少儿歌曲，便于很快记忆 5.通过游戏加强记忆 课堂结束：看谁把这节课的内容掌握的最好，给最棒的同学奖励小礼物 课后延伸：回家给爸爸妈妈展示所学的绕口令 第三部分： 教学内容 ... ...
