湘美版六年级美术下册《7. 标签与品牌》教学设计

授课时间： 月 日 总第 课时 课 题 标签与品牌 教学内容 第7课 教学领域 设计.应用 第1课时 执教教师 教学目标 情感态度价值观 让学生体验包装设计的应用性、商业性和艺术性。感受艺术与生活的紧密联系。 知 识 与 技 能 通过教学活动，让学生掌握包装设计的一般步骤和设计思路。为喜欢的饮料产品设计包装。 过 程 与 方 法 通过自主学习、合作探究学习，掌握商品包装设计的基本方法。 教 学 重 点 运用联想的方法为喜欢的饮料画出包装设计示意图。 教 学 难 点 引导学生形成完整的设计思路。 教 学 准 备 剪好的形态各异的空白饮料瓶、勾线笔、上色工具、各种饮料瓶等 过 程 合 作 点 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 时间 视频导入 欣赏微视频，了解饮料包装的材质和形状特点，理解标签与品牌的关系。回答问题：视频中哪些品牌的饮料让你印象深刻？饮料标签可以快速起到宣传产品、树立品牌的作用。 自主学习，了解饮料包装的相关知识。 让学生通过视频自学了解产品包装的材质和造型特点。 3 知识梳理 合作交流 1、自主观察饮料标签，说一说最吸引你的是哪个部分？为什么？小组内交流。2、标签设计三要素。文字、图形、色彩。（1）文字：标签中最大最醒目的文字是商品名称。设计方法有：笔画拉长、笔画替代、字形变化、图文结合。（2）自主思考：你准备为你自创的饮料取什么名称？如何设计。（3）图形。思考：你能为你的饮料标签想到哪些图形？直观联想：通过饮料口味和文字想到相关的图形。抽象联想：分析冰红茶的图案———带着柠檬的耳机。（4）色彩。为“闪狐”这个标签设计涂上颜色。说一说你为什么这样搭配色彩。（5）色彩的搭配也需要通过联想的方法。3、标签设计的步骤。观看微视频学习标签设计的步骤。 自主学习，总结标签设计的三要素。探究三要素的特点总结设计的方法。观看微视频学习制作标签的步骤。 通过自主学习，发现标签设计的三要素，为设计标签收集设计素材。 15 自主表现 拿出剪好的、形态各异的空白饮料瓶，为你自创的饮料画出精美的标签，并放入自动售卖机售卖。 独立作业 17 作业展示 合作交流 1、互评：选择表现好的小组率先到自动售货机上购买饮料，体验购物的乐趣。说一说购买的理由。2、自评：对设计较好但无人购买的商品请设计者上台推销自己的产品，说说设计思路。3，师评：从学生的设计思路、构图和色彩的搭配进行评价。 体验购物 通过自评，互评的方式，让学生体验成功的喜悦 5 板书设计 教学反思