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课件网) 第2节 质量的测量 第1课时 创设情境 当我们去买水果时，售货员要将水果放在秤上称一称。你知道售货员是用什么量来反映所称水果的多少吗？ 新知讲解 质 量 物体含有物质的多少用质量表示 用m表示 质量的国际单位是: 千克 符号: kg 1吨= 千克 1千克 = 克 1克 = 毫克 １公斤＝ 千克 １公斤＝ 斤 １斤＝ 克 １ ２ 500 规定1分米3的纯水在4℃时的质量为 1千克（水在4℃时密度最大） 1000 1000 1000 质量单位由大到小的顺序： 吨 >千克>克>毫克。 1.6千克 = 克 = 毫克 = 吨 1.6×103 1.6×106 1.6×10-3 0.35吨= 千克 50吨= 千克 562毫克= 克 0.5克= 千克 1.8千克= 克 0.73克= 毫克 0.35×1000千克=350 50×1000克=50000 562×1/1000克=0.562 0.5×1/1000千克=0.0005 1.8×1000克=1800 0.73×1000毫克=730 电子 胰岛素 蜂鸟 人 蓝鲸 地球 银河系 单位:千克 10-31 10-23 ~10-2 ~101 105 ~ 1024 ~ 1041 不同物体的质量尺度 填单位:(g，kg，t) 一个鸡蛋大约50 约6 约40—70 约0.4 g kg kg t (1) 500g的水倒入烧杯中，水的质量是 500g。 (2)500g的水被拿到操场上，水的质量是 500g。 (3)500g的水被宇航员带到太空中，水的质量是 500g。 (4)500g的水结成冰，冰的质量是 500g。 等于 等于 等于 等于 填:大于、小于或等于 质量不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变。 质量是物体的属性。 铁锭被轧钢机轧成铁板： 钢锭轧成钢板 形状改变了 所含铁的多少不变 质量表示物体所含物质的多少 质量不变。 探究实践 质量是物体的一种属性 1.下列关于质量的叙述正确的是（ ） A.1kg铁比1kg松木的质量大 B.1kg物体只有放在法国巴黎才是1kg C. 一杯水凝固成冰体积变大，质量变大 D.同一物体放在赤道或北极，测出的质量一定相同 2.下列质量单位换算正确的是（ ） D D 迁移应用 质量的测量工具 案秤 台秤 磅秤 分析天平 电子秤 托盘天平 实验室里测量质量的常用仪器是托盘天平。 思考：小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是： （1）_____； （2）_____； （3）_____。 砝码和物体的位置放反了 用手取放砝码 没有将游码拨到标尺左端零刻 线处 说出托盘天平的主要结构的基本功能。 C D A B E F G 天平 A: B: C: D: E: F: G: 托盘 游码 指针 分度盘 平衡螺母 刀口 底座 左盘放物体，右盘放砝码。 相当于在右盘中增加一个小砝码。 用来判断天平是否平衡。 调节天平横梁平衡。 减小转动的阻力，提高准确度。 用来放置天平。 探究实践 游码读数时 以左边的线为准； 观察托盘天平的铭牌： 称量: 天平能够测量的最大质量。 用天平测量物体的质量时不能超过天平的量程。 最小刻度值(感量): 指针从平衡位置偏转到标尺1分度所需的最大质量。 探究实践 量程：砝码盒内砝码的总数加游标最大的读数所表示的质量； 课堂总结 质量的测量 使用托盘天平的步骤： (1)把天平放在 上，把游码放在标尺左端的 处。 (2)调节___ ，使指针对准_____或_____ 这时横梁平衡。 (3)把被测物体放在天平 盘里，向 盘里加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡，被测物体质量等于 _____ __。 (4)为了保证天平测量精确，使用时要注意：待测物体的质量 不能超过 。 水平桌面 左 右 盘里砝码的总质量加上游码所对刻度值 天平的称量 “0”刻度线 横梁的平衡螺母 分度盘中央 刻度线或左右摆动幅度相等 “左偏右调” “右偏左调” 五、读数 ①砝码的示数 ② 游码的示数 55 g 3.8g ③将其相加得最终质量 58.8 g 135.6g 14.0 g 砝码的总质量加上游码指示的质量值，就等于被测物体的质量。 5g 称量时注意： ①“左物右码”； ② 选用砝码时应先估计物体质量，再由大到小加 ... ...
