2022华师大版九上科学7.1物体的内能 第2课时 （课件 38张PPT+视频）

(课件网) 第七章 内能 华师大版九年级上册 第1节 物体的内能（2） －－－改变物体内能的途径 教学目标 科学观念：知道改变物体内能的两种途径，了解热量的概念， 会正确使用“热量”这一术语； 科学思维：借助内能与温度的关系，通过活动探究和实例分析， 归纳出改变内能的两个途径；理解内能与热量的关系； 探究实践：通过活动及实例分析得出改变物体内能的两条途径； 态度责任：乐于探究生活现象中的科学道理，在探究中养成交 流、合作、分享的习惯，形成用能量的观点分析科学现象的 意识。 复习 1、什么是分子的热运动？ 2、什么是物体的内能？ 3、影响物体内能大小的因素有哪些？ 4、如何改变物体的内能？ 构成物体的大量分 子的无规则运动叫做分子的热运动。温度越高，分子热运动越剧烈。 物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子相互作用的势能之和，称为物体的内能。 影响物体内能大小的因素有温度、体积与形状、分子数（物质多少）等。 改变物体内能的方法：改变温度、三态变化、改变质量等。 讨论交流 对于同一个物体来说，改变其内能的方法莫过于改变其温度。 生活中，除了增减衣物，你是如何改变物体温度的呢？请你自己冬季取暖为例来说明。 搓手取暖 晒太阳取暖 烤火取暖 热水袋取暖 运动取暖 哈气取暖 改变物体内能的方法很多，请对下列方法按能量转化或能量转移进行分类。 （1）捧热水袋，手会变暖和些 （2）钻木取火 （3）冬天对手哈气手变暖 （4）将冰块放入可乐中，可乐变凉 （5）流星穿过大气层时发光发热 （6）把牛奶放在热水中温一下 （7）不锈钢汤勺放在热汤中变烫 （8）铁匠把烧红的铁块浸入水中使铁块变冷 （9）锯条锯木头，锯条发烫 （10）擦划火柴，火柴头着火 （11）玩滑滑梯时，屁股发烫 （12）电流的热效应 能量转移 这里的能量转化，其实是做功改变物体的内能，而能量转移则是热传递改变物体的内能。 能量转化 能量转移 能量转移 能量转化 能量转移 能量转移 能量转移 能量转化 能量转化 能量转化 能量转化 新知讲解 一、改变物体内能的途径 1、改变物体的内能： 实质上是通过改变物体的温度来改变物体的内能。 2、改变物体的途径： 改变物体内能的两条途径：做功和热传递。 3、做功改变物体内能，是能量形式发生了转化。而热传递改变物体内能，是能量发生了转移。 4、做功和热传递两种方式对改变物体内能是等效的。 浸过乙醚 的棉花 活动： 活动1：压缩空气发热 （1）在一个厚壁玻璃筒的底部，放一块浸过乙醚的棉花。 （2）把玻璃筒内的活塞迅速下压仔细观察筒中棉花发生了什么变化。 现象： 。 活塞快速下压时，筒底的棉花燃烧起来。 实验分析 （1）棉花（可燃物）燃烧的另两个条件是： 和 ； （2）筒内原有的物质是空气和浸过乙醚的棉花。这里的棉花不燃烧，这是因为缺少 这个条件。 （3）活塞快速下压后棉花燃烧起来，这是由于 对筒内的 做了功，空气内能 ，温度 ，达到了乙醚的 ，此时乙醚燃烧，棉花就燃烧起来。 充足的助燃物（氧气、空气） 温度达到（棉花的）着火点 温度达到（棉花的）着火点 活塞 空气 增加 升高 着火点 以上实验表明，做功可以改变物体的内能。同时也说明，对物体做功，物体的内能会增加。 观察分析 观看视频，讨论分析下列问题： （1）在瓶内盛少量水，用打气筒给瓶内打气，当塞子跳起时，瓶口出现白雾，为什么？ （2） 这个过程说明了什么道理？ 用打气筒往瓶里打气，当瓶内气压增加一定程度时，瓶内的高压空气对瓶塞做功，空气的内能转会化为塞子的机械能。空气的内能减小，温度降低；空气中的水蒸气遇冷发生液化现象，凝结成小水滴，这就是在瓶口看到的白雾。 （点击图片播放） 说明，物体对外做功， ... ...