课件编号13943398

青岛版(六三制2017秋) 五年级上册6.25.走进虚拟世界 教案

日期:2024-06-16 科目:科学 类型:小学教案 查看:62次 大小:15715Byte 来源:二一课件通
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青岛,三制,2017,五年级,上册,6.25.
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青岛版义务教育教科书五年级上册 第25课 《走进虚拟世界》教案 【教学目标】 科学概念目标: 1.了解VR眼镜的结构及作用,知道其对应的科学原理。 2.知道发明创新因人的需要而产生。 科学探究目标: 1.在教师的引导下交流设计VR眼镜的方案并能利用身边的材料制作VR眼镜,对制作活动进行 过程性反思,及时调整,并对制作活动进行总结性评价。 2.大胆质疑,从不同视角提出设计思路,采用新的方法、利用新的材料,完成VR眼镜的设计 与制作,培养创新能力。 科学态度目标: 1.体会发明及创新的乐趣,积极参与交流和讨论,乐于分享彼此的想法,尊重他人的意见。 2.能分工协作,主动与他人合作,在团队合作中贡献自己的力量。 科学、技术、社会与环境目标 1.了解VR眼镜现有的和未来的应用领域。 2.知道VR技术会给人类社会的发展带来影响和变化。 【重难点】 1.了解VR眼镜工作原理。 2.VR眼镜盒制作尺寸的确定。 【器材准备】 学生准备:瓦楞纸、放大镜片、剪刀、尺子、贴纸、圆规、双面胶、胶带、手机等 教师准备:课件、瓦楞纸、放大镜、剪刀、尺子、彩笔、手机等 【教学过程】 欢迎大家来到今天的科学实验室, 一起喊出我们的口号:爱动手、爱动脑、勤于观察、 多思考! 一、 情境导入 1、观看VR视频《恐龙世界》。(先让学生不戴VR眼镜观看,再轮流戴上VR眼镜观看) 2、采访学生两次观看视频有什么不同的感受 引导学生说出用VR眼镜观看视频有立体感和身 临其境的感觉。 3、介绍什么是VR眼镜,VR眼镜(别名:VR头显)是一种虚拟现实头戴式显示设备。是利用头 戴式显示设备将人对外界的视觉、听觉封闭,引导用户产生一种身在虚拟环境中的感觉。 这节课就让我们一起走进虚拟世界。 板书课题 走进虚拟世界 二、 探究VR眼睛的工作原理 VR眼镜中到底藏着什么秘密呢 让我们一起来探究。首先了解一下它的结构。 1、 了解VR眼镜的结构 (1)温馨提示: (课件出示研究的方法) ①按从外到内的顺序进行观察,并研究其内部结构。 ②小组合作,并完成探究记录单。 探究记录单 眼镜 外形 像一个( 长方体盒子 ) 名称 作用 结 构 镜盖 保护手机,营造黑暗环境 镜身 固定镜片,提供一个合适眼睛的黑暗环境 镜片 让画面更加清晰。。。 总结 主要由(镜盖)、 (镜身)、 (镜片)三部分组成。 (2)汇报交流 (3)小结:得出VR眼镜主要由镜盖、镜身、镜片三部分组成。(及时板书) 2、探究VR眼镜的工作原理一。 (1)引导学生了解VR眼镜只所以那么逼真、炫酷,其关键部分在于镜片。 (2)通过观察了解VR眼镜的镜片是放大镜,并回顾复习放大镜的各部分名称和作用、使用方 法。为探究VR眼镜的秘密做下铺垫。 (3)了解用放大镜做镜片的原因。(既放大了观察的图像、又扩大了观察视角,增强了视觉 的体验效果)。 (4)了解VR眼镜产生立体感的原因。 3、游戏激趣(“快速回归”插笔游戏),探究工作原理二。 (1)课件出示游戏规则:左手拿笔帽放在下方,右手拿笔垂直放在左手上方,两手相距 15cm,一起放到眼前50CM处,快速把笔向笔帽内插入5次,记下成功次数。 请看要求: ①第一次,闭上左眼,用右眼看。 ②第二次,闭上右眼,用左眼看。 ③第三次,两眼一起看。 (2)温馨提示:把握好力度,不要伤到手。 (3)学生进行游戏探究VR眼镜产生立体感的原因 (4)学生汇报游戏结果和发现。 生:用一只眼睛看时,成功次数少,用两只眼睛看成功次数多。 生: 一只眼睛看不清楚,两只眼睛一起看感觉有立体感。 小结:说明一只眼睛看物体立体感差,两只眼睛看物体才能形成较强的立体感,(并播放VR眼 镜工作原理的视频)。所以,用VR眼镜观看这样的VR视频,才能让我们有身临其境的感觉。 三、 制作VR眼镜。 1、 准备材料:放大镜镜片、纸盒、带有VR视频的眼镜、剪刀、尺子、圆规、双面胶、胶带等。 2、 先 ... ...

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