(
课件网) 第一单元 人在社会中生活 第二课 乡村与城市 第2节 往来在区域之间 一、选择题 1．中央电视台《北纬30°·中国行》栏目组来到了“珍珠之乡”———山下湖镇，记者看到许多外地商人来到珍珠市场洽谈生意。这体现了不同区域之间的( B ) A．人员交流 B．经济交流 C．文化交流 D．信息交流 B 2．浙江省教育厅组织援疆教师开展“送课讲学”交流活动。从区域交流角度看，选派教师到新疆支教属于( D ) A．技术交流 B．信息交流 C．经济交流 D．人才交流 D 3．下列各区域之间的联系中，属于信息交流的是( B ) A．深圳华为的电子工业产品销往海外 B．教师通过网络下载教学资源，交流教学心得 C．广东省派干部支援西部大开发 D．新疆人到深圳卖新疆产的葡萄干 B 4．下列关于不同地域之间的联系对应正确的是( C ) A．浙江有关学校举办“新疆班”———信息交流 B．浙江温州的居民到四川投资建厂———物产交流 C．温州青少年代表到杭州参加文艺演出———文化交流 D．温州大学学生在网上查询龙港市人才市场的信息———人才交流 C 5．来自绍兴的王先生到常山青石镇洽谈胡柚销售合作事宜，这体现了不同区域之间的( C ) A．文化联系 B．信息联系 C．经济联系 D．技术联系 C 山东的花生、浙江的龙井茶、东北的人参等，这些商品都是当地的特产。据此完成6－7题。 6．上述材料说明了( D ) A．各地的特产不同，生产方式也不同 B．各地的自然条件不同，生活习惯也不同 C．各地的特产不同，生活习惯也不同 D．各地的自然条件不同，特产也不同 D 7．上述的各地特产，我们都可以在身边的商场买到，这是因为( B ) A．不同地区之间的文化交流日益频繁 B．随着市场经济的发展，各地的商品交流日益频繁 C．不同的地理区域，其自然和人文环境也不同 D．不同地区之间的信息交流日益频繁 B 二、非选择题 8．(10分)当今世界是个开放的世界，区域间联系时刻存在。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：2020年新冠肺炎在湖北省武汉市暴发。在疫情期间，包括浙江省在内的全国各地先后抽调了4万多名医务人员组成援鄂医疗队前往湖北共同战疫。我国工程院院士、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任钟南山院士，来自浙江的传染病学专家李兰娟院士等也亲自前往武汉指导抗疫。此外全国各地纷纷向湖北提供各种抗疫和生活物资。 材料三：随着中国对新冠肺炎病毒的认识不断加深，中国及时向世界卫生组织、各国卫生主管部门分享了新冠肺炎病人的常见症状，并通过多渠道向韩国、日本等多国分享疫情防控、医疗救护、疫苗研发、药物研发等方面的经验。 (1)根据材料一，谈谈各地开展区域联系的原因有哪些。(3分) 由于各地区的自然条件不同，物产也有所不同。为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间发生联系，可以实现优势互补。 (2)据右图，指出湖北位于浙江的哪个方位？你采用的是什么定向法？(2分) 中国简图 湖北位于浙江西面。(1分) 运用一般定向法。(1分) (3)结合材料二、三，说说上述做法体现了区域间的哪些联系。(5分) 全国各地与湖北进行的联系有物产交流(提供各种抗疫和生活物资)、人才交流(医务人员赴武汉)和技术交流。(3分) 中国与世界的交流体现了信息交流和技术交流。(2分) 谢谢大家！ ... ...
