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课件网) 第三节 探究平面镜成像特点 第五章 光现象 1.通过实验探究,了解平面镜成像的特点,锻炼动手能力和小组合作能力,培养实事求是的科学态度。 2.观察实验现象,了解平面镜成的是虚像,感知虚像的含意。 3.理解日常生活中平面镜成像的现象,初步认识科学技术对人类生活的影响。。 教学目标 照镜子时,镜中会出现物体的像,镜子里的像和真实的物体有什么关系? 镜中的像与物的的大小关系如何? 像与物的上下左右关系如何? 像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离有什么样的关系? 物体在镜前移动时,镜中的像如何移动? 探究活动 平面镜成像有哪些特点? 提出问题 1.平面镜所成的像与物体的大小可能相等 2.像与物的上下一致,左右相反 3.像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离可能相等 4.物体在镜前移动时,镜中的像跟着移动 做出猜想 探究———平面镜成像特点 一.探究———平面镜成像特点 制定计划与进行实验 实验器材:两支一样的蜡烛、白纸(或坐标纸)、刻度尺、笔、一块薄玻璃板 ①将一张白纸固定在水平桌面上,将玻璃板垂直立在白纸上,白纸上画出玻璃板的位置。 ②把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,玻璃板后面出现了蜡烛的像。 ③另拿一支相同的未点燃的蜡烛B在玻璃板后移动,使它与前面蜡烛A的像重合,这时后一支蜡烛A的位置就是前一支蜡烛A的像的位置。在白纸上标注蜡烛A和蜡烛B的位置. ④改变蜡烛A的位置,重复上面的步骤. 实验步骤: 蜡烛A 蜡烛B 实验次数 物体到平面镜的距离l1/cm 像到平面镜的距离l2/cm 1 5 5 2 7 7 3 10 10 平面镜成像时,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。 收集证据 分析与结论 一.探究———平面镜成像特点 平面镜成像时,像与物的连线与平面镜垂直。 像与物的连线和平面镜始终垂直。 探究活动 分析与结论 平面镜成像时,像与物体大小相同。 蜡烛B每次都能与蜡烛A的像重合。 一.探究———平面镜成像特点 平面镜成像时,像与物的上下一致(正立),左右颠倒。像与物关于平面镜成轴对称图形. 用光屏在像的位置接收不到像。 平面镜成像时,成的是虚像。 能用光屏接收到的像叫做实像。 探究活动 交流与反思 一.探究———平面镜成像特点 1.实验过程中有时会通过玻璃板会看到两个像的原因 2.在桌面上无论怎样移动蜡烛B都无法与A的像重合: 玻璃板太厚,前后两个表面使光反射成两个不重合的像。 要使用薄玻璃板,便于确定像的位置 玻璃板与水平面垂直,便于使蜡烛B 与蜡烛A的像重合。 玻璃板没有与水平面垂直。 3.为什么用玻璃板而不用平面镜 因为玻璃板既能成像,又能观察到另一侧的物体,便于确定像的位置. 4.为什么选取两只大小相同的蜡烛? 为了便于研究像和物的大小关系 交流与反思 一.探究———平面镜成像特点 5.实验在较亮环境中还是较暗环境中进行? 如果环境较亮,像的亮度较暗,效果较差.在中进行较暗环境 6.蜡烛B为什么不用点燃? 如果蜡烛B点燃,后面的环境较亮,观察到的像不清晰。 7.多次实验目的? 避免实验的偶然性,寻找普遍规律。 蜡烛A 蜡烛B 实验改进 使用方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系,不用再进行测量,从而使实验步骤更加简单。便于比较像和物到玻璃板的距离。 防止玻璃板后面的一层反射面再次产生像,另外还可以增强反光性,进入人眼中的光线更强,则看到的虚像更清晰。 二、平面镜成像原理 平面镜对光要发生反射,物体发出的光被反射后进入观察者的眼睛,人会觉得光是从反射光线的反向延长线发出的,所以觉得物体在镜子的背后,即平面镜成像。 A A1 光的反射 实像是实际光线经过或会聚的地方,实际光线不是从像 A1的位置发出,不能在光屏上呈现只能用眼睛看到.所以把A1叫做虚像. 1.如图,MN表 ... ...