Unit4 There are many animals Lesson14 表格式教案

教学基本信息 课题 Unit 4 Lesson14 There are many animals. 是否属于地方课程或校本课程 校本课程（教育戏剧） 学科 英语 学段 低年级段 年级 二年级 教材 北京市义务教育课程改革实验教材 第三册二年级上第四单元-出卷网-：北京-出卷网- 3.教学目标(内容框架)教学目标:1.学生能够认读和运用thin,fat描述本课所学动物rabbit,fox,lion,zebra,并进行交流。2.学生能够用“Do you like… ”询问他人喜爱的动物，并且肯定应答“Yes,I do.I like…,too.”,表述自己还喜欢其他动物。3.学生通过歌曲跟唱、课文对话练习、真实情境对话练习等活动，了解名词复数，跟随录音说唱小韵文。4.学生有更强烈学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养学生合作意识和集体主义精神。主动和朋友同学谈论自己喜欢的动物。教学重点 (1) 学生能够认读单词rabbit,fox,lion,zebra. (2) 学生能够用“Do you like…”询问他人喜爱的动物，和肯定应答“Yes,I do.I like…,too.”.教学难点 单词复数的认读和记忆：cats,rabbits,tigers,dogs,foxes,lions,zebras. 教学背景分析 教学内容分析：本课是北京市义务教育课程改革实验教材第三册（二年级上学期）第四单元教学内容。动物是本单元的主要话题，这也是一个体现循序渐进原则难度呈螺旋上升趋势的学习内容。本单元的主要学习内容是在语境中使用恰当的语言完成谈论拥有的动物和喜爱的动物。其中，学生在一年级上、下册分别已学习了很多动物的单词，能掌握“I like…”表达喜好。本课作为教学的第二课时，“let’s sing”与话题紧密相连，歌曲中涉及本单元主要词汇；“animal bus”进行再次巩固，教师应在教学中充分地调动学生复习巩固已掌握的动物词汇，关注学生对词汇意、音、形的掌握情况，创设多种活动方式。学生在活动中感悟、理解和掌握这些词语，并在学习过程中大胆运用。 5.教学流程示意（可选项） 教学过程 教学环节时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 Leading in 6 minuteNew structures learning(presentation)14minutesPractice10 minutesProduction.7 minutes To sing a song together. (I have a pet.)Show the pictures “Animal bus”.Ask”Who are they ”ppt:Play a game.3.Show the photo about the bus station. According to the pictures, review lesson13.ppt:4.To show the next station. ppt:5.Picture1:ConversationTo listen and answer.“What are they talking about ”ppt:Learn “pet shop” “Are there tigers in the pet shop ”ppt: 7.To ask “What does yangyang like ”.ppt:Show the dialogue.Picture1ppt:8. Picture2:Conversation.To listen and answer. “What does Guoguo like ” Show the dialogue.Picture2ppt:Let the students listen,point and read. Learn the words “thin,fat”Use the pictures “cats,dogs”11.Let’s say.12. Review the words.13.There are many animals.But the Zoo leader is puzzled”How can i choose ”We can help her.Make an example. 1.Follow and act.Remember the tips.2.Look at the picture and pay attention to the bus.Use the body and practice the new words.Finish the three stages.Look at the picture.Ask and answer.“Guess!Where do they go ”“They go to the zoo...”4.Pay attention to the picture.Guess and answer “Where do they go ”.5.Listen and answer the question.To learn and understand”pet shop”.7.Listen and answer the question.Practice and show.8.Listen and answer the question.Listen,watch and read.Read follow the tape.Practice and show.Ask question ... ...