教学设计 课例名称 Unit 7 At the beach 课 型 会话阅读课 年 级 五年级 教 材 上海牛津版小学英语第5册“Module 3 Unit 7 Period 1” 教学详案 1、教学内容：Module 3 Unit 7 Period 1 At the beach 二、教学目标: 依据《英语课程标准》有关语言一级目标的表述“能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。听根据听到的词语识别或指认图片或者实物，能根据指令做事情，如指图片、做手工等。能根据录音模仿说英语。能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际，能做简单的角色扮演。说简单的英文歌谣,能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。” 本节课，我充分利用现代教育技术，开发英语教育资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。运用畅言多媒体技术，通过视频、图片、互动练习等多项活动丰富教学内容和形式，帮助学生理解课文内容，探索新的教学模式，促进个性化学习，提高课堂教学效果。在教学中激发学生的学习兴趣，鼓励学生大胆地使用英语，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我展现的空间，培养学生听说读写的英语学习能力和用英语做事情的能力。 教 学 内 容 功能 介 绍 ●询问他人正在进行的活动并回答。●描述海边度假的活动。 语言知识 核心句型和日常用语 ●Is Paul collecting shells Yes，he is./No，he isn't. ●It's fun. 词 汇 beach，enjoy，collect，sea，letter，put，know，year，on holiday，have a good time 语 音 fr(fruit)，gr (grandpa)，tr(tree) 语言技能 听 ●听懂描述Peter一家在海边度假活动的短文及对话。 说 ●用现在进行时描述人们在海边度假时所做的一些事情。●用Is/Are ... (doing) 询问他人正在做的事情。 读 ●读懂描述Peter一家在海边度假活动的短文及对话。 写 ●正确书写本单元的核心词汇。●正确书写本单元的核心句型： Is Paul collecting shells Yes，he is. 教 学 目 标 ●能在语境中正确运用本单元的核心词汇。●能用Is/Are ... (doing) 询问他人正在进行的活动。●能正确读出字母组合fr，gr和tr在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有fr，gr和tr组合的单词拼读中。●用现在进行时和相关的动词词组描述海边度假的场景。 教学重点：●词汇：beach，enjoy，collect，sea，letter，put，know，year , on holiday，have a good time●句型：Is/Are ... (doing) 及其回答。●了解字母组合fr，gr和tr在单词中的发音。教学难点：●现在进行时的一般疑问句形式。 分课时教学目标 一、任务预设 学生能在所给的环境中使用现在进行时就他人正在进行的活动进行问答，写一篇描述出游活动的短文。 二、课时分配 课时 教学内容及目标 第一课时 教学重点 词汇：beach，enjoy，collect，sea，on holiday，have a good time句型：Is Paul collecting shells Yes，he is. 教学栏目 Look and learn，Listen and enjoy，Listen and say 教学目标 1.帮助学生学习Look and learn中的生词。2.通过Listen and say的短文，帮助学生巩固现在进行时及学习现在进行时的一般疑问句。3.通过Listen and enjoy活跃气氛，操练核心句型。 第二课时 教学重点 语音：fr(fruit)，gr (grandpa)，tr(tree) 教学栏目 Ask and answer，Stick and say，Learn the sounds 教学目标 1.通过Ask and answer的语言输出活动，帮助学生巩固核心句型。2.通过Stick and say的开放型活动，鼓励学生大胆运用新学的语言知识。3.通过Learn the sounds，帮助学生了解字母组合fr、gr及tr在单词中的发音。 第三课时 教学重点 词汇：letter，put，know，year日常用语：It's fun. 教学栏目 Say and act 教学目标 1.通过Say and act的对话学习，进一步巩固新学的语言知识，并学习一些常用的表 ... ...
