岭南社版七年级美术上册《5 传情达意的贺卡》教学设计

传情达意的贺卡 课题：《传情达意的贺卡》 教科书：岭南美术-出卷网-第13册 年级：七年级 课类型：综合课 学习领域：设计·应用 课时：1课时 一、 设计思路 （1）本课从选择学生熟悉的贺卡为切入口，把贺卡的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生对贺卡艺术的兴趣与探究，培养学生的审美情趣、设计能力、创新能力、环保意识及学会感恩的表达方式。 (2)本单元共一课时，从组织教学→ 音乐导入→讲授新知→课堂作业→评价与总结。 (3)作业以最近的父亲节为主题，开始小组讨论之后再自己设计。作业的制作材料加入了环保意识。在这里提醒学生平时看到漂亮的废弃材料，用个小盒子收集起来，等到需要的时候可以找出来用。把这些废弃的材料变成精美的艺术品。通过学生的设计练习，提高学生的团队合作及学生独立思考的能力，大胆自由地把所想所感的事物表达出来，体验设计制作的乐趣。 二、教材分析 本节课主要围绕制作贺卡展开学习，开始从欣赏认识入手，根据老师制作的课件进行贺卡的准备材料、形式和种类、制作方法及制作过程进行全方位的学习，最后以最近的父亲节为主题，设计制作一张贺卡，送给自己的父亲。并进行评比，相互交流学习。在这过程中，教师尝试并鼓励学生利用废旧的材料来制作贺卡。培养学生变废为宝的环保意识。 三、学情分析 七年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。在学习和生活中，对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，通过本课的学习能让学生从理论的角度对贺卡有深刻的认识并运用到实践中，从而培养学生对贺卡设计的兴趣。 四、教学目标 1.【知识与技能目标】通过本课的学习，了解贺卡基本知识和丰富内涵及设计要点，促进学生知识迁移和思维拓展。使学生初步掌握贺卡设计与制作的基本知识与技能。知道可以利用废旧材料、卡纸来设计，使废旧之材成为赏心悦目的艺术品。 2. 【过程与方法】组织教学→音乐导入→讲授新知→课堂作业→评价与总结。采用讲授法，讨论与欣赏比较结合、观察与发现等教学方法。通过本单元的学习，提高学生独立思考，创造性表达的能力，及团队合作的能力。 3.【情感态度与价值观目标】陶冶情操，培养学生关心亲人、学会感恩、关注人生的情感。启发学生感受生活中人与人的美好情感。 五、教学重点 1.学生能用身边找到的各种材料，制作设计装饰贺卡。 2.能否在设计应用中表现出创意。 3.学生是否用口头语言对自己和对同学的作业，进行评价。 六、教学难点 贺卡的结构形式，构图设计，恰当选择材料。 七、准备 教具准备:多媒体课件、自制几张贺卡实物、示范制作备用的花纹图案资料、卡纸、绘画工具与废旧材料等。 学具准备：课前收集废弃环保材料（毛线、牙签、树枝、干花、树叶、碎布等），卡纸、剪刀、颜料、彩色笔、油性笔、铅笔、胶水、直尺等。 八、教学方法 欣赏法、讲授法、对比观察与讨论相结合、探索与发现等。 九、教学过程 （一）组织教学 （二）音乐导入课题： 师：听一听： 你知道这首歌的名字吗？ 想一想： 这首歌表达了一种怎样的感情？ 生：这首歌的名字：父亲！ 师：它表达了一种对父亲深深感恩之情。 想一想： 除了歌曲之外，人与人之间的感情交流还有那些方式可以表达？ 例如：送礼物，打电话，聚会，诗文写信。还有···…… 教师板书课题：传情达意的贺卡 （三）讲授新课 1、贺卡的基本知识：贺卡是互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，贴近生活，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。如果我们能够自己亲手设计并制作一张精美的贺卡送给我们的亲人、同学或朋友，将会有更加特别的意义。 2、贺卡的种类与结构形式：（课件解说） 师：同学们贺卡都有哪些 ... ...