《小小园艺师》 教学目标： 1、让学生在观察感悟中，培养学生热爱自然热爱生活的情怀。 2、让学生在制作模型中，掌握材料特性和造型手法的运用。 3、让学生在设计营构中，增强经营组织的能力。 教学重点： 认识盆景，了解盆景种类。 教学难点： 用各种废旧材料制作了自己喜欢的盆景。 教学流程： 一、欣赏交流 1．出示苏州园林美景，欣赏图片。 2．寻找发现这些图片中有哪些相同的东西。 3．谈谈课前所了解到的对盆景的认识和兴趣所在。 4．认识盆景，课件文字展示：盆景是以植物、石料、土壤、水、盆、配景、几架等为材料创作而成的，是以微缩景观的方式表现大自然优美风光的艺术品。 5．了解盆景的种类：（1）树木盆景。（2）山水盆景。（3）水旱盆景。 6．了解盆景的造型：一角式、开合式、摆件式等。 二、欣赏探究 1、师出示自制盆景，生讨论后给出建议。 2、总结出制作步骤： （1）摆放主体石料，注意大小搭配，疏密相间。 （2）在适当位置添加小摆件。 （3）师示范制作盆景过程，生找出其中的优缺点。提出：盆景应主次分明，布局合理，不能太满，也不能太空 三、自主创作 1、比赛前的要求 （1）以小组为单位，用自制盆景小模型辅以石子、沙土、枯枝、野草等材料，打造一件微缩景观。 （2）20分钟内完成一个盆景。 （3）给盆景取一个贴切、有新意的名字。 2、由个别小组组长说说小组的构思和分工情况。 3、比赛开始 。（音乐响起） 4、学生创作，老师巡回指导。（师巡回指导时发现问题及时提出来）。 四、欣赏评价 1、各组组长将各自的盆景摆到前面，全班欣赏评价。 2、请每个小组说说你们小组用什么材料做的盆景，它的特点和名字。 3、小组互评，师点评，选出好的作品。 五、课堂小结： 同学们的作品创意新颖，构思独特，充分体现了你们的聪明才智。而且我们还学会了如何与人沟通，如何利用自己的所学知识帮助别人，这才是我们今天最大的收获！ 六、作业布置 今天每个小组用各种废旧材料制作了自己喜欢的盆景，既节约了材料又做到了环保。下去以后请你制作一盆其它材料的盆景，甚至你还可以去买上一个小花盆，再选上一棵你喜欢的花或者树栽种起来，有空的时候浇浇水，松松土，制作一盆属于你自己的小盆景。 拓展延伸： 播放视频：了解更多生活中的景观设计，鼓励学生要有自己的梦想，创造更美好的生活
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