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课件网) 第10课时 整理与复习 小数 义务教育西师大版四年级下册 五 小数的意义 小数的意义 小数的读法 小数的写法 像0.6,0.28,0.039，…这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，就是小数。 先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，小数部分从左到右顺次读出每一个数位上的数字。 先写整数部分，整数部分按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写“0”；再在个位的右下角点上小数点；最后写小数部分，小数部分从左到右写出每一个数位上的数字。 小数的计数单位有0.1,0.01,0.001，…每相邻的两个计数单位之间的进率是10。 情境导入 知识梳理 小数的性质 小数的性质 小数的 大小比较 小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大，以此类推，直到比较出大小为止。 小数点位置移动引起小数大小的变化 小数点的位置移动引起的小数大小变化的规律 单位换算引起小数点位置移动 小数的小数点向右移动一位、两位、三位…… 小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍…… 低级单位换算成高级单位，要用这个数除以两个单位间的进率；高级单位换算成低级单位，要用这个数乘两个单位间的进率。 小数的小数点向左移动一位、两位、三位…… 小数就缩小到原数的 、 、 …… 复名数换算成单名数时，要先将其中一个单位换算成和另一部分相同的单位，然后再将两部分合并。 小数的近似数 求近似数的方法 大数改写成用“万”或“亿”作单位 一般用“四舍五入”法。精确到哪一位，就要看它的下一位上的数，小于5的直接舍去，等于5或者大于5要向前一位进一。 为了读写方便，经常将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，改写时只要在万位或亿位的右下角点上小数点，再在数的末尾添上“万”或“亿”字即可。 小数的意义 1.把各图中的涂色部分用小数表示出来。 0.4 0.21 0.201 （ ） （ ） （ ） 0.05 0.16 0.24 0 0.1 0.2 0.3 · · · 2.在下图中表示0.05,0.16,0.24,并把这些数按从大到小 的顺序排列。 （ ）＞（ ）＞（ ） 0.24 0.16 0.05 小数的大小比较 3.小兔回家。 小数的大小比较 （1）小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小 怎样变化？ 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 比如：6元5角能写成6.50元，也能写成6.5元。 4.说一说。 小数的性质 （2）移动5.07的小数点位置，它的大小会发生怎样的变化？ 50.7 扩大到原数的10倍 507 扩大到原数的100倍 5.07 0.507 5.07 5.07 缩小到原数的 4.说一说。 小数点的位置移动引起的小数大小变化的规律 （1）37.8的小数点向右移动两位后是（ ）。 （2）5.928保留两位小数的近似数是（ ）。 （3）8.02km＝（ ）m, 24cm＝（ ）m。 （4）4.23kg＝（ ）kg（ ）g。 5.填空。 3780 5.93 8＞5，向前一位进1。 8020 0.24 4 230 8.02×1000＝8020 24÷100＝0.24 0.23kg＝230g 位数不足，用0补齐。 单位换算引起小数点位置移动 小数的近似数 名数的互化 1.在 里填“＞”“＜”或“＝”。 0.38 0.309 0.087 0.87 20.90 20.9 2.100 2.1 0.25m 20cm 5吨6千克 5.06吨 ＞ ＜ ＝ ＝ ＞ ＜ 情境导入 课堂练习 （课本第67页“练习十八”第3题） 每辆售价159800元。改写成用“万”作单位的数是（ ）万元，保留一位小数是（ ）万元。 我国南极长城站到北京的距离是1.7502万km。保留两位小数是（ ）万km。 15.98 16.0 1.75 2.填空。 （课本第67页“练习十八”第4题） （1）1本书厚1.3cm，1000本同样的书厚 （ ）cm，合（ ）m。 （2）一堆货物重4.2吨， ... ...
