人教版四年级美术上册《第13课　规划每一天》教学设计

美术学科课时教学备课（ 周 ） 教学内容 规划每一天 第1课时 课型 造型 表现 教学媒体 备课教师 教学目标 1、通过对挂历的作用、组成部分和版面设计等知识的学习，使学生探究出年历的制作方法。 2、通过创设情境，运用绘、剪、贴等方法创作出有创意的年历。3、了解年历的历史文化，使学生在学习和创作中体会规划时间的重要性。 重点 了解年历的组成部分，选择巧妙的制作方法进行创作 难点 合理的设计年历的时间区与图案区的位置大小关系 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 时控 一、导入新课1、说出自己的目标同学们，你们谁来说一说2018年的目标或者愿望是什么？你想怎样实现你的目标呢？2、板书课题同学们目标明确，而且也知道自己样该怎样做，提前做好规划，这节课我们就来学习《规划每一天》传授新课给大家带来了一个规划时间的好帮手“年历”，现在我们就来了解一下年历的前世今生吧1、年历的“前世”，指导学生了解年历的历史a、我国最早的年历起源于唐代，在当时起着非常重要的作用，指导农民选择最佳的农耕时机。b、国民初期上海兴起月份牌，不仅能查看日期，还能做美化装饰的作用。2、年历的“今生”，指导年历的设计了解完年历的前世后，我们再来了解一下他的今生吧。欣赏一组年历作品，找出其表现题材和创作手法题材：（风景、人物、生肖动物、卡通）创作方法：（摄影、绘画、剪纸）从年历作品出找出年历的组成部分（图案区、时间区、年份）通过图片总结年历的版面设计类型（横式、竖式及其他式）教师示范，师生共同完成一幅作品了解完年历的创作步骤以后，现在我们一起来共同创作一个年历吧主题题材：社会主义核心价值观组成部分版面设计（请学生上前来进行拼摆，并说出为什么）学生自己动手进行创作1、学生分小组以“社会主义核心价值观”为主题进行年历的制作2、学生创作，教师巡回指导，提醒工具使用安全。五、展示评价学生自评、他评、师评 思考积极举手回答问题学生思考，探究方法通过对年历的历史知识的学习，采用对比分析的方式，使学生了解不同时期年历的作用和艺术特点。学生进行尝试动手制作 学生自评，他评 通过引导，激发学生的兴趣，为接下来的课程做铺垫大胆分析联想，仔细观察根据学生特点，让学生自由发挥，启发学生的自主性展评环节强调本科重点难点 510205 主要板书设计 作业