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课件网) 综合探究1.1：带着地图去越野 学生活动一：比较山地与丘陵的异同 一、千姿百态的地形 1、认识基本地形 2、比较不同地形 比较山地与高原的异同 相同点： 地势起伏大 不同点： 山地较高 丘陵较低 相同点：海拔高不同点：山地有陡峭的山峰，高原内部起伏缓和 一、千姿百态的地形 1、认识基本地形 2、比较不同地形 学生活动一：比较平原与盆地的异同 相同点： 地势平坦 不同点： 平原海拔低 盆地四面环山 一、千姿百态的地形 1、认识基本地形 2、辨认不同地形 我量的丁山高1000米 我量的甲山也是高1000米 海平面 你会读地图上的高度吗？地面的高度是怎么计算的呢？ 3、明白海拔、相 对高度的概念 一、千姿百态的地形 1、认识基本地形 2、辨认不同地形 地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。 某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。 绝对高度 相对高度 3、明白海拔、相 对高度的概念 请同学们读图说出甲乙两地的海拔高度和相对高度 一、千姿百态的地形 1、认识基本地形 2、辨认不同地形 3、明白海拔、相 对高度的概念 一、千姿百态的地形 1、认识基本地形 2、辨认不同地形 3、明白海拔、相 对高度的概念 二、等高线 在地图上如何表示地势的高低起伏呢？ 二、等高线 模型展示：认识等高线 一、千姿百态的地形 1、认识基本地形 2、辨认不同地形 3、明白海拔、相 对高度的概念 1、认识等高线 等高线示意图 等高线是地面上海拔高度相同的各点的连线 二、等高线 一、千姿百态的地形 1、认识基本地形 2、辨认不同地形 3、明白海拔、等高线、 等深线概念 1、认识等高线 2、寻找等高线特点 是一条闭合的曲线；同一条等高线上海拔高度相同； 加入说课稿：人们是怎样把立 体的高低起伏的地形绘制到平面地图上的呢？ 山顶 等高线稀疏 缓 坡 等高线密集 陡坡 等高线越密，坡度越陡；等高线越疏，坡度越缓 等高线绘法示意图 山 学生活动二：等高线的绘制 学生活动三：观察山体不同部位的等高线分布 二、等高线 一、千姿百态的地形 1、认识基本地形 2、辨认不同地形 3、明白海拔、等高线、 等深线概念 1、认识等高线 2、寻找等高线特点 3、绘制等高线 三、山体的不同部位 1、等高线地形图 的判断 等高线闭合，数值中心高，四周低 等高线弯曲 向低处凸出 学生活动三：观察山体不同部位的等高线分布 二、等高线 一、千姿百态的地形 1、认识基本地形 2、辨认不同地形 3、明白海拔、相 对高度的概念 1、认识等高线 2、寻找等高线特点 3、绘制等高线 三、山体的不同部位 1、等高线地形图 的判断 等高线弯曲 向高处凸出 等高线闭合，数值 中心低，四周高 等高线重叠在一起 学生活动四：模型制作 二、等高线 一、千姿百态的地形 1、认识基本地形 2、辨认不同地形 3、明白海拔、相 对高度的概念 1、认识等高线 2、寻找等高线特点 3、绘制等高线 三、山体的不同部位 1、等高线地形 图的判读 2、模型制作 山顶 鞍部 山脊 山谷 陡崖 二、等高线 一、千姿百态的地形 1、认识基本地形 2、辨认不同地形 3、明白海拔、相 对高度的概念 1、认识等高线 2、寻找等高线特点 3、绘制等高线 三、山体的不同部位 1、等高线地形 图的判读 2、模型制作 3、形象演示 4、寻找山体部位 在复杂的等高线图上寻找山体的不同部位 山顶 鞍部 山脊 山谷 陡坡 在典型的地形模型上寻找山体的不同部位 二、等高线 一、千姿百态的地形 1、认识基本地形 2、辨认不同地形 3、明白海拔、相 对高度的概念 1、认识等高线 2、寻找等高线特点 3、绘制等高线 三、山体的不同部位 1、等高线地形 图的判读 2、形象演示 3、寻找山体部位 山顶 缓坡 山脊 山谷 陡坡 在复杂的地形图上寻找山体的不同部位 二 ... ...
