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课件网) 16 麻雀 部编版 四年级上册 16课 【清晰、有条理】 起因、经过、结果写清楚 时间、地点、人物写清楚 按一定的顺序写清楚 把看到的、听到的、想到的写清楚 经典六要素 屠格涅夫(1818—1883)，19 世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《猎人笔记》是其成名作。 主要作品：《罗亭》《贵族之家》《猎人笔记》《父与子》等。 人物、时间、地点 说一说课文围绕麻雀写了一件什么事？ 本文叙述了_____在庞大的猎狗面前，_____地保护小麻雀，使小麻雀_____的动人故事。 奋不顾身 一只老麻雀 免受伤害 老麻雀 保护 吓退 小麻雀 猎狗 吃 （经过） （结果） (起因) 思考：猎人站在哪一边？ 嗅到 庞大 拯救 无可奈何 xiù páng zhěng nài 嘶哑 sī yǎ 挓挲 在文中是张开、伸开的意思。 zhā shā 句子赏析 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 “呆呆地”“无可奈何”写出了小麻雀的茫然无助。 句子赏析 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 句子赏析 从“走近”“嗅了嗅”“张开” “露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。 作者描绘的猎狗形象非常详细。 细节描写。 对比一下：“猎狗面对小麻雀露出了凶相。” 把事情写清楚的第一个方法： 细致描写，为内容增添细节。 “像一块石头似的落在猎狗面前” 表现了它的勇气和胆量。“挓挲起全身的羽毛”，说明老麻雀心里很紧张，充分表现了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。 比喻 动作 为什么把老麻雀比作石头？ 挓挲起羽毛说明了什么？ 老麻雀为什么会绝望地尖叫？ 老麻雀的无畏 猎狗的攻击与退缩 老麻雀的无畏 猎狗的攻击与退缩 看到的 听到的 想到的 像一块石头似的飞下来；挓挲起全身的羽毛 绝望地尖叫；嘶哑的声音 准备着一场搏斗,可是因为紧张… ；一种力量使它飞下来 嗅了嗅；张开大嘴，露出锋利的牙齿；愣住了；向后退 没料到老麻雀有这么大的勇气 看到 抓住动作和姿态突显老麻雀的奋不顾身、猎狗的攻击与退缩 听到 通过嘶哑的声音传递了老麻雀的愤怒与呐喊 想到 揣摩猎狗和老麻雀当时的想法与感受 把事情写清楚的 第二个方法： 作者在叙述这件事时，不仅写自己看到的，还把听到的和想到的写下来，用文字刻画了一个无畏的老麻雀形象，让我们印象深刻。 我们在写一件事的时候，把看到的、听到的、想到的按照事情发展的顺序写下来，再结合细节描写和适当的联想，就能清楚地展现出事情发展过程中的重要内容。 到底是什么力量吓退了猎狗呢？ 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 爱的力量。 是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那爱的冲动。 爱，我想，比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。 这篇课文围绕( )描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想( )小麻雀，老麻雀在大猎狗面前（ ）地（ ）小麻雀的事情。表现了（ ）。 麻雀 吃掉 奋不顾身 保护 爱的伟大 课堂小结 ... ...
