蒿 沟 乡 小 学 学 案 纸 学科 ：数学 年级 ：二 主备人： 审核人： 学 案 设 计 个 性 化 设 计 四 2-5的乘法口诀课 题：数松果（5的乘法口诀）学习目标： 1、掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。2、让学生经历编制5的乘法口诀的过程。3、培养学生有条理地思考问题的习惯。4、培养学生合作学习和用数学的意识体验数学与日常生活的密切联系。学习重难点：重点：掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。难点：经历编制5的乘法口诀的过程。学习准备： 代替松果的小圆片若干、5的乘法口诀卡片预习任务 ：同学们，你们知道小松鼠最喜欢吃什么吗？你瞧，小松鼠们正在忙着收集采到的松果呢！ 你在图中发现了什么？ 合作探究：数一数，填一填这些松果有多少个？1堆有几个松果？2堆呢？…….让我们边数边整理数据填在表格中吧。算一算，说一说这些松果，小松鼠是几个摆成了一堆？请同学们拿出5个小圆片摆好，表示1堆有5个松果，我们可以用乘法算式表示出来吗？□×□=□依次摆出松果的数量，并完成算式。□×□=□□×□=□□×□=□。。。。。。这些算式应该怎样去读？你能读出来吗？想一想，你能记住这些算式吗？动脑筋想一想，然后小组里商量一下，看谁有好方法记住这些算式和得数。5、根据乘法算式你能编出相应的乘法口诀吗？能编几句编几句。拓展延伸：1、同桌对口令，男生女生选代表对口令完成P31第2、3、4题和数学游戏2、你记住5的乘法口诀了吗？你是怎样记的？发现什么规律了吗？你能由其中的一句口诀推出与它相邻的两句口诀吗？（5乘几结果的个位上不是5就是0，用手指帮助记忆。）3、看图写算式（看谁写的多）△△△ △△△ △△△△△△ △△△达标反馈：1、5×2+5= 5×4+5= 3×5+5= 5×3= 5×5= 4×5=口诀：三五（ ） 口诀：五五（ ） 口诀：四（ ）二十2. 每束有（ ）个 ，有（ ）束，一共有（ ）个。□○□＝□（ ）3、根据口诀写两个乘法算式四五二十 三五十五 三四十二 收获展示： 这节课你有哪些收获？ ·
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