人美版三年级上 美术欣赏《生命花树》美术课教案 一、教材分析 本课是人美版美术教材三年级上的开头篇，其内容在全套教材中属于“民间美术”系列内容，凸显民间传统美术的精华，它与本册书的“欣赏评述”学习领域课程《多彩的民间美术》共同组成民间美术单元。本课为学生呈现民间美术的独特魅力———剪纸艺术。同时，引导学生对民间美术的学习兴趣，通过欣赏、感受其独特的美，观察和分析发现剪纸的特点。 二、学情分析 本阶段的学生对折、剪、贴、画等基本方法并不陌生，在二年级上册《百变团花》中已经接触过剪纸艺术。《生命花树》是小学阶段剪纸知识系列课程的学习内容，虽然只有一幅剪纸作品，但却囊括多方面的知识。学生可以在自主探究、合作学习的过程中提高欣赏美术作品的能力及动手实践能力，求新求异地表达出中国民间艺术的特点。 三、教学目标 认知目标：初步了解剪纸艺术，感受我国民间丰富多彩的艺术特色。学会用美术语言对剪纸作品简单地描述，表达自己的感受。 能力目标：进行剪纸的创作和设计，尝试运用画、剪、刻等方法，创造出自己喜欢的作品。提高学生设计细致动手制作的能力及体验剪纸带来的乐趣。 情感目标：欣赏并学习中国民间剪纸艺术，能够用语言表述自己对剪纸的热爱情感。激发学生对多元文化的了解，培养学生热爱民族传统文化的情感。 四、教学重难点 重点：激发学生的兴趣，学习从造型、作品内容、色彩等方面理解剪纸艺术的独特风格和特点。 难点：学会观察并能用剪纸语言表述剪纸作品及对图案含义的理解，激发对中国民间剪纸艺术传承保护之情。 五、教学方法 欣赏分析法、自主研究法、合作交流法、练习法、欣赏评价法。 六、教学准备 课件、剪纸图案、工具等。 七、教学过程 （一）组织教学 教会学生安排好学习用品。 师生问好。 （二）导入新课 1、观看视频，激发兴趣 分享一段动画片。请同学们边看边思考，这部动画片中的人物、景物都是用什么艺术形式呈现的？ 学生回答，引出剪纸。 2、回顾旧知，引出新知 *介绍剪纸在我国的历史。 *简单回顾上学期大家学习的“百变团花”。 *引出“抓髻娃娃” 师：今天就让我们跟随抓髻娃娃的脚步，走进我国民间传统艺术剪纸的美丽世界。（导入课题） （设计意图：让学生了解剪纸的起源，以及剪纸艺术的现状，激发学生学习的欲望。） （三）新授赏析感受 1、分析《生命花树》作品中的赋有美好寓意的图案。 如：代表吉祥的抓髻娃娃、富贵的牡丹花、长寿的仙鹤等。 板书 师：除了我们欣赏分析到的这几个图案，你还发现了什么图案呢 师：花瓶寓意平安 、画中下边有两个人物,通过服装与环境我们可以看出来是两个扛着锄头在农田劳作的农民,它的寓意是我们美好的生活依靠用自己的双手努力创造,告诉我们要做一个勤劳的人。 生命花树的象征意义就是通过我们的劳动让我们的生命力像古树一样，坚毅顽强，开出生命之花。 *欣赏一些其他具有吉祥寓意的剪纸作品。（欣赏图片） 2、欣赏图片、探究讨论。 1）这么漂亮的剪纸作品,画面饱满,请大家仔细观察,左右两边有什么不同 生答 分析认识三种构图方法：自由式、对称式、均衡式。 请同学们讨论后回答。 3） 抓髻娃娃给我们提出了很多问题，书中的作品和刚才屏幕上面的相比，有什么不一样呢？ 为什么用这样的底色呢？ （四）欣赏图片、实践活动。 1）教师示范，讲解重难点。 2）欣赏老师和同学们的作品（实物和图）。 3）学生实践 （五）活动评价，畅谈感受。 欣赏剪纸作品，请小组同学运用我们今天学过的知识把这幅作品介绍给你的同桌。为大家介绍引导学生艺术实践，体会剪纸的艺术魅力。 （6） 课后拓展、鼓励学习。 认识阴刻，阳刻，阴阳结合。 总结：随着社会的发展，剪纸的应用也越来越广泛。当然，我们也为我们国家有 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
