人美 版三年级美术上册《第20课 童话小屋（湖北）》教学设计

《童话小屋》教学设计 一、学情分析： 本课以童话小屋以造型主题，非常符合低年级学生的兴趣和年龄特点。 二、教学目标： 1.用纸盒及多种材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方式制造童话里的小屋，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。 2.能为自己的小屋编一个童话故事，说出小屋里住着谁，他喜欢做什么。 3.全班同学将作品摆放在一起，组成一个庄园、城堡或村落。 三、教学重难点 1、教学重点： 敢于利用多种材料，大胆想象，自由设计制作童话里的小屋。 2、教学难点： 小屋的造型设计与色彩装饰 四、教学设计 导语：欢迎大家来到今天的美术课堂！今天我们将开展一场童话之旅。 （一）、童话导入，激发兴趣 说到童话，相信在同学们心中，都有一个最喜欢的童话故事，你能说出故事的名字吗？ 那么老师最喜欢的童话故事，是《白雪公主和七个小矮人》。同学们看，这是什么？这是谁的小屋呢？ 在这座童话小屋里，白雪公主和小矮人互帮互助，团结友爱，度过了一段很快乐的时光。可是最近呀，这座童话小屋发生了新的故事，同学们想知道吗？ 今天我们将学习《童话小屋》一课，继续探索新的故事。 <板书：童话城堡> （二）、故事延续，讲授新课 我们都知道，在这个故事里有一个坏人，她是谁呢？ 她很想很想报复当年帮助过白雪公主的小矮人们。于是巫婆对小矮人的童话小屋施加了黑魔法。 1、 魔法揭示童话小屋的组成———屋顶、墙壁、门窗等 （1）同学们看，这座小屋怎么了？ 同学们再看，小屋又发生了什么变化？巫婆继续施加黑魔法，这回童话小屋少了些什么呢？ 童话小屋主要是由屋顶、墙壁、门窗组成。 <板书：屋顶、墙壁、门窗> （2）最后，巫婆施加终极黑魔法，她把小屋变没了。小矮人们非常伤心，白雪公主知道了这件事，她很想请大家帮助她和小矮人，于是她在童话王国举行了比赛———童话小屋设计大赛，同学们想不想参加这个比赛呢？我们今天就要通力合作，来制作漂亮的童话小屋！ 2、 童话小屋制作方法 那么如何制作童话小屋呢？我们知道，童话小屋的外形是由屋顶、墙壁和门窗组成的。我们就需要把各部分制作出来。 （1） 首先制作小屋的墙壁。我们都准备好了漂亮的纸盒，可以作为小屋的墙壁。 <教师示范教具> （2） 接下来在彩纸上彩绘门窗，并且剪下来贴到小屋正面。 <教师示范教具> （3） 下一步，需要根据小屋的形状大小来制作屋顶。谁来帮老师给这个童话小屋搭一个屋顶呢？ <师生互动，学生演示，板书：做好的童话小屋（教具）> （4） 老师刚才运用了哪些技法呢？剪、折、卷、粘等技法。 <板书：剪、折、卷、粘> 3、 其实童话小屋的各部分还可以有其他的造型，那么让我们一起来看一座傲娇的小房子如何给自己变形吧！ <课件播放定格动画———小房子变形记> 4、 漂亮的建筑图片欣赏 一个简单的小屋完成了，可是它缺少美观性，并没有给我们带来童话的感觉，我们需要怎样做呢？ 这时候，白雪公主说呀：我曾经在世界各地看过很多漂亮的小屋，同学们想不想去看一看呀？ 看过之后，老师有灵感了，看一看老师接下来装饰好的小屋，是不是比刚才的小屋更漂亮了呢？ <板书：装饰漂亮的童话小屋（教具）> 4、奇特的建筑图片欣赏 我们的童话小屋可以很漂亮，也可以很奇特，只要你能大胆的去想象。白雪公主接下来给大家带来更加奇特的建筑，我们一起去看一看吧！ 看老师这里有个小屋，如何让它更奇特呢？ <板书：装饰奇特的小屋（教具）> 5、 学生作品欣赏 通过刚才对童话小屋的了解，同学们有没有信心制作出你心目中的童话小屋呢？看来同学们信心十足，把巫婆都吓跑啦！ 同学们是不是想马上动手来做童话小屋啦？别着急，我们再来看一看，白雪公主带来的其他小朋友的作品。你能看出这些小屋是用什么出材料做出来的吗？ （三）、 ... ...