6 我有一个梦想27 教案 2022-2023学年中职语文人教版拓展模块

我有一个梦想 【教学目标】 一、知识目标 　　1．积累词语，掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。 　　2．了解演讲的背景及主要内容。 　　3．在反复诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。 二、能力目标 　　1．揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。 　　2．体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，体会演讲稿有感染力的特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。 三、德育目标 　　1．体悟马丁·路德·金的崇高献身精神。 　　2．自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题，我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。 【教学重点】 　　1．结合语境，联系时代背景，揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感彩。 　　2．比喻、排比等修辞手法的运用。 【教学难点】 　　1．对本文背景的了解和认识。 　　2．深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。 【教学方法】 　　1．诵读法。在反复诵读的基础上，感悟体会重点句段，从更好地理解全文。 　　2．问答与拓展。在设疑的前提下，点拨、解答难题；同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解。 【教学过程】 　　预习提纲 　　1．熟读课文，积累字词。 　　2．结合演讲词的特点，整体把握文章要点。 　　3．初步揣摩关键词语，尝试完成练习一，列出预习中发现的问题。 【第一课时】 【教学要点】 　　作者及背景简介；朗读课文，整体感知文意；精读课文，理清全文思路。 一、导语设计 　　我有一个梦想（学生谈） 二、展示 　　1964年8月28日，美国华盛顿林肯纪念馆前人山人海。 　　25万黑人聚集在一起，召开一次规模巨大的集会。许多上台发表慷慨激昂的演说。一位接着一位，从上午一直持续到黄昏。听众们在一天的喧闹中渐渐有些疲劳了，有些人渐渐漫不经心起来，台上台下开始松懈嘈杂起来，会场上一度非常混乱。 　　这时，一位瘦瘦的黑人青年走上了主席台，他那极具感染力的声音一发出，立刻使全场一片肃静，所有的喧哗停止了，全场的目光都凝聚到主席台上。听众们随着他的演说或悲伤或激奋。 　　这位黑人青年，就是美国黑人律师--马丁·路德·金，他的著名演说《我有一个梦想》从此成为世界演说经典。这次演讲不仅使当时种族隔离横行的美国肃立倾听，更在整个世界上空激荡回响；这次演讲使美国的民权运动获得了强大的助力，种族主人的壁垒在珍爱自由的人们面前逐渐瓦解…… 三、作者与背景介绍 　　1．马丁·路德·金（1929-1968），是美国一位重要的政治领袖。曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应该被隔离，而应受到像其他人一样的待遇，而且应该受到完全的尊重。他政治主张的核心是非暴力主义。 　　1929年，马丁·路德·金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。他是一位基督教牧师的儿子。小时候他喜欢打篮球网球，特别喜欢踢足球。他把大量时间用来读书。为了赚点钱，他还送报纸。他喜欢广交朋友，而不喜欢任何形式的打斗。15岁时他获得入学成绩优秀奖而进入北方某州的一所大学深造。黑人在那里享有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。1948年他大学毕业，担任教会的牧师。当时在南部各州。黑人还没有受到平等的公民待遇虽然美国在1865年结束了奴隶制，然而南部各州。通过了它们自己的法律，继续把白人和黑人分开。法律禁止黑人和白人通婚。在商店。饭店。医院。公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学。花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。南部各州的黑人没有选举权，如果他们想要参加选举，就得通过一项阅读测验。 ... ...