中小学教育资源及组卷应用平台 唱歌《冬天的故事》教学设计 课题 唱歌《冬天的故事》 单元 第六单元 学科 音乐 年级 二年级 教材分析 《冬天的故事》是一首A大调、四三拍，优美、抒情的儿童歌曲。原是一首童声合唱曲目，分为伴唱和副歌部分。这一课重点体现了主歌部分。歌曲把冬天比作冬爷爷，充满了童话般的色彩，也表达了孩子们对大自然的喜爱之情。整首歌曲由四个乐句构成，四个乐句的节奏基本相同，结构简单。运用了大量四分休止符，使旋律具有停顿感和跳跃感，与后面两小节的旋律连贯感形成了鲜明的对比。 学习目标 审美感知：聆听歌曲《冬天的故事》，感受歌曲律动，领会歌曲所表达的情绪。艺术表现：能够生动、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》，从歌曲中体会到冬天的乐趣。创意实践：能够用喜欢的打击乐器为歌曲伴奏，充分发挥学生的想象力，编创动作跟随歌曲表演。文化理解：聆听音乐，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪，引导学生产生对大自然的喜爱之情。 重点 能够生动、有感情的演唱《冬天的故事》。 难点 能够借助歌声表达对大自然的喜爱之情，能够借助打击乐器为歌曲伴奏。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、导入教师：同学们，你们知道一年有几个季节吗？分别是哪几个呢？四个季节春、夏、秋、冬一起来欣赏一下四季，说说看你最喜欢和不喜欢的季节吧。图片展示我们一起跟随视频去冬天看看吧。视频展示一起读一读。冬天到，雪花飘，朵朵雪花像鹅毛。松鼠打着大白伞，腊梅水仙开得好。地上铺着白地毯，冬眠动物睡大觉。我们一起来学习这首关于冬天的歌《冬天的故事》。板书课题：《冬天的故事》 学生思考交流，了解泥鳅。观看关于冬天的拓展资料和视频。引入课题。齐读课题 通过思考，引导学生探究课题，引出下面课程的讲解。通过视频和资料，勾起学生的好奇心，引导学生对课题内容产生兴趣。 讲授新课 初听歌曲。（1）聆听歌曲，感受歌曲的情绪。优美、抒情。（2）聆听歌曲，同学们能感受到歌曲是几拍子吗？四三拍四分音符为一拍每小节有三拍每拍的时值由乐曲的速度决定。（3）聆听乐曲，你听到故事里讲的是什么了吗？一位和蔼、可亲的冬爷爷，还给我们带来了两位小朋友———小雪花，小星星。描绘了一幅冬天的美景。2、学唱歌曲（1）请同学们手打节拍，感受歌曲的节奏。（2）请同学们跟着老师的节奏，读一读歌词。（3）听一听：这首歌曲一共有几个乐句？四个乐句节奏练习 此处的“0”是四分休止符，看到它我们要停顿一拍。（5）请同学们跟着老师学唱这首歌吧。（6）请同学们尝试跟着伴奏有感情的演唱。男生唱前两个乐句，女生唱后两个乐句。（8）学会了优美的歌曲，大家想不想像小雪花一样舞蹈呢？分小组编创动作，跟着音乐一起表演吧。（9）请同学们挑选自己喜欢的打击乐器，为歌曲伴奏吧。铃鼓三角铁拓展延伸请同学们欣赏完整版的《冬天的故事》，并在听到熟悉的旋律时一起大声唱唱吧。《冬天的故事》音频展示 学生聆听歌曲。思考交流发表自己的观点看法。学生了解歌曲节奏，判断乐句形式。学生分段进行歌曲学唱。学生尝试整曲演奏。学生聆听本首歌曲的完整合奏版本。 通过聆听感受音乐所描绘的场面和歌曲的情绪。通过歌曲的节奏联系，为学习歌曲打好基础，准确掌握节奏。通过分段学唱的方式学生引导学生自主学习，尽快把握歌曲唱法。引导学生对音乐知识进行掌握，并能够应用到歌曲演唱过程中。通过拓展资料引导学生了解完整版本的歌曲。 课堂练习 请同学们一起手打节拍，完整的演唱歌曲。 课堂小结 今天我们学习了一首关于冬天的歌曲《冬天的故事》，领略到了冬爷爷带给我们的美丽景色。希望同学们在生活中可以多发现大自然带给我们的美，能够热爱大自然、敬畏大自然。 总结本节课 ... ...
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