【核心素养目标】人教版八上第三单元第2课时《今夜无人入睡》《卡门序曲》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版八年级上册第三单元第2课时 《今夜无人入睡》《卡门序曲》教学设计 课题 《今夜无人入睡》《卡门序曲》 单元 3 学科 音乐 年级 九年级 教材分析 《今夜无人入睡》是剧中最为著名的咏叹调，出现在第二幕卡拉夫王子要求图兰朵公主说出他的名字，图兰朵下令连夜彻查全城，全城无人入睡情境下的演唱。该曲为三部曲式。歌剧《卡门》由比才作于1872年,取材于梅里美同名小说。故事发生在19世纪初的西班牙。出生于农家的下级军官唐·霍塞，在吉普赛烟草女工卡门的诱惑下，堕入情网,成了走私贩。后来，卡门爱上了斗牛士埃斯米卡罗。霍塞的嫉妒使卡门烦恼。他干涉她感情上的自由，她被这种干涉所激怒，于是与他绝交了。在一次群众对埃斯米卡罗斗牛获胜的欢呼声中，霍塞刺杀了卡门。剧中刻画了卡门热情泼辣、酷爱自由的性格。音乐多用舞蹈歌曲及分节歌,具有强烈的戏剧性和西班牙风格。 学习目标 1、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于学习、了解与歌剧相关的音乐文化。2、通过欣赏和学唱《今夜无人入睡》，感受音乐表达的情绪，能够听辨男高音的音色，了解美声唱法以及咏叹调与宣叙调；通过欣赏《卡门序曲》，感受音乐表达的情绪，以及歌剧序曲在歌剧中的作用。3、能够感受、体验《今夜无人入睡》的音乐情绪，体验歌剧唱段的深刻内涵和韵味。能够感受、体验《卡门序曲》各部分的音乐情绪，并初步认识歌剧序曲具有暗示剧情的作用。初步了解普契尼的生平及贡献。 核心素养描述 审美感知:体验歌剧音乐艺术的魅力及其审美价值、文化传承价值。艺术表现:能够感受、体验乐曲各部分的音乐情绪，并初步认识歌剧序曲具有暗示剧情的作用。创意实践:感受音乐表达的情绪，以及歌剧序曲在歌剧中的作用。文化理解:初步领略歌剧音乐魅力，认识音乐概括歌剧故事情节、抒发情感、营造气氛等艺术作用。 重点 歌曲的感情及节奏。培养学生的音乐听觉思维，记忆乐曲主题。 难点 学生对旋律的记忆。学生对乐曲结构的聆听与分辨。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 歌剧，是将音乐、戏剧、文学、舞蹈和舞台美术等融合一体的一种综合艺术。音乐是歌剧的重要组成部分，在歌剧中音乐处于主要地位。 同学请说一说什么是歌剧？ 激发兴趣，引出课题。 讲授新课 音乐知识：序曲：是一种音乐体裁形式，他有两种类型。一种是歌剧序曲：指歌剧、清唱剧、芭蕾舞剧等戏剧开场前由大型管弦乐队演奏的乐曲。一 种是音乐会序曲：指专门为音乐会而创作的能单独在音乐会中进行演奏的序曲。作品介绍：教师播放卡门序曲视频并讲解———根据法国作家梅里美的同名小说所改编的、由音乐家比才所创作的歌剧《卡门》被推为法国歌剧中流传最久、上演次数最多的经典之作。它更是被以挑剔出名的哲学家尼采誉为歌剧艺术“完美无缺的永恒典范”。剧情介绍：在空气中洋溢着浪漫与激情的十九世纪，在美丽的西班牙小城塞维利亚，有一位迷人的吉普塞姑娘用她短暂的生命轨迹奏响了一曲震慑人心的爱情咏叹。作品赏析：教师分部分播放音频并讲解乐曲主部是一首节日进行曲，它来自歌剧最后一幕的合唱旋律，气氛热烈欢快，由木管和小提琴主奏，音乐把人们带到西班牙斗牛场的喧闹狂热的气氛中。第一主题是一首节日进行曲，主奏乐器是木管乐器及小提琴；情绪气氛热烈欢快；表现了斗牛场的画面。第二主题与第一主题相比，音乐在力度、节奏、情绪等方面发生了变化。主奏乐器：木管乐器及小提琴情绪：欢唱跳跃表现：妇女、儿童。（3）第三主题：这个插部演奏了两遍第一遍 弦乐 威武雄壮 第二遍加进了管乐 优美动听 飒爽英姿。（4）第四主题 主奏乐器：大提琴和管乐器情绪：突变 悲剧性的知识讲解：回旋曲式 起 ... ...