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课件网) 唱歌《雪花》 人教版二年级上册 教学目标 1、审美感知：通过欣赏、学唱歌曲《雪花》，引发学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪。认识顿音符号和重音符号。 2、艺术表现：能用轻松、愉快有感情的声音熟练地演唱歌曲《雪花》 ，在音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。 3、创意实践：指导学生用欢快的声音演唱歌曲，并跟随音乐编创表演 ，感受雪花带来的欢乐。 4、文化理解：通过演唱歌曲，表达对冬天和雪花的喜爱之情，引导学生探究大自然的奥秘。 新知导入 大家一起来猜谜语！ 像花花园不种它， 花儿刚开就落下， 春夏秋季它不长， 寒冬腊月开白花。 （打一自然物） 雪花 新知导入 请同学们讨论一下，雪花会出现在哪个季节？是什么样的呢？ 会出现在冬天。 是六角形的。 新知导入 我们一起跟着视频来看看雪花是如何形成的。 拓展延伸 下雪了，同学们都喜欢做些什么呢？ 堆雪人 打雪仗 新知讲解 今天，我们就来学唱一首关于雪的歌曲《雪花》。 聆听歌曲，感受歌曲的情绪。 欢快、活泼。 新知讲解 请同学们再听一遍歌曲，想一想歌曲描绘了什么样的场景？ 描绘了小女孩在雪地中玩雪，数花瓣的场景。 新知讲解 请同学们跟着老师的节奏，读一读歌词。 新知讲解 请同学们跟着老师的节奏，读一读歌词。 新知讲解 跟着音乐哼唱，思考：歌曲的节奏有什么特点？ 是四二拍。 第一、二乐句的节奏与第三、四乐句的结构基本一样。 新知讲解 读完歌词，你知道雪花有几瓣花瓣了吗？ 有六个瓣。 新知讲解 请同学们跟老师学唱歌曲前半段。 新知讲解 认识顿音符号 黑三角，小又小， 唱得轻巧短又跳。 顿音符号 缩短音符时值，使音与音不相连贯的一种奏（唱）法。 新知讲解 认识重音符号 重音符号 用＞标记在音符的上面，标识这个音要唱得坚强有力。 用来标识句子中需要重读的符号 新知讲解 请同学们跟着老师学唱歌曲后半段，注意重音符号标识的地方。 新知讲解 请同学们男女分组，对唱歌曲，注意歌曲情绪的表达。 新知讲解 请同学们根据歌曲编创动作，边唱歌曲边随音乐一起表演。 拓展延伸 请同学们制作属于自己的小雪花吧。 拓展延伸 请同学们制作属于自己的小雪花吧。 课堂练习 请同学们跟随音乐边唱边表演动作，不要忘记演绎歌曲情绪哦。 课堂总结 今天我们学唱了一首关于雪的歌曲《雪花》，歌曲用活泼、欢快的情绪表达了对雪的喜爱。学习了顿音符号和重音符号，能够很好地运用在歌曲演唱中。大自然还有很多奥秘，期待我们可以一起去观察探索。 板书设计 雪花 掌握节奏 分段学唱歌曲 顿音符号与重音符号 创编动作表演 作业布置 请同学们找找其它含有顿音符号与重音符号的歌曲，唱一唱，与同学沟通交流。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com） 中小学教育资源网站 兼职招聘： https：//www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
