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课件网) 欣赏作品思考问题: 1、你们喜欢它们吗?材料上有什么不同的地方? 2、这些生活用品是用什么方法做成的? 巧手穿编 1、认识传统编织之美,增强对编织的兴趣。 2、学习和练习穿编,学会基本的编织技巧。 3、喜欢编织,并愿意用编织的手段创造和美化生活。 学习目标: 02 新授课 欣赏作品: 竹编 棕编 草编 藤编 你觉得哪一件编织的作品最漂亮? 你知道它是怎么做出来的吗? (从功能、造型、材料,这几个方面说) 探究问题: 教师示范: 经线 纬线 夏 (1)穿编小游戏 游戏规则是:同桌两~三人一组,每人准备四条纸带,一起合作,将十二根纸带穿编起来,看哪组同学做得又快又结实? 自主学习:(书P34) 自主学习: (2)请一名学生到板前示范穿编纸条。 (3)学生总结穿编方法。 欣赏学生作品 探索创新: 提问:看了这些作品你们喜欢吗?谁能说一说它是怎么制作的呢? 动手实践: 尝试用纸条穿编的方法完成一 件别致新颖的穿编作品。 (2-3人一组,你可以和你的合作伙伴讨论一下。) 作业 要求: 1、用穿编的方法制作一个生活用品或装饰品。 2、同桌两--三人一起合作。 3、要求造型简单大方、独特、美观 ,色彩搭配对比强烈、和谐统一。 (提示:制作过程要特别注意剪刀的使用安全以及桌面与地面的卫生) 展评作品 邀请函 作品要求: 造型简单大方、独特、美观, 色彩搭配对比强烈,和谐统一。 华油荣德小学的同学们,你们好: 现邀请你们参加我们组委会组织的“一带一路”世界儿童手工艺作品展览活动。 课堂总结 生活中利用其它容易找到的材料(如线绳、彩带、塑料条等)尝试穿编出各种各样的作品。 作业拓展: