(
课件网) 欣赏作品思考问题： 1、你们喜欢它们吗？材料上有什么不同的地方？ 2、这些生活用品是用什么方法做成的？ 巧手穿编 1、认识传统编织之美，增强对编织的兴趣。 2、学习和练习穿编，学会基本的编织技巧。 3、喜欢编织，并愿意用编织的手段创造和美化生活。 学习目标： 02 新授课 欣赏作品： 竹编 棕编 草编 藤编 你觉得哪一件编织的作品最漂亮？ 你知道它是怎么做出来的吗？ （从功能、造型、材料，这几个方面说） 探究问题： 教师示范： 经线 纬线 夏 （1）穿编小游戏 游戏规则是：同桌两~三人一组，每人准备四条纸带，一起合作，将十二根纸带穿编起来，看哪组同学做得又快又结实？ 自主学习：（书P34） 自主学习： （2）请一名学生到板前示范穿编纸条。 （3）学生总结穿编方法。 欣赏学生作品 探索创新： 提问：看了这些作品你们喜欢吗？谁能说一说它是怎么制作的呢？ 动手实践： 尝试用纸条穿编的方法完成一 件别致新颖的穿编作品。 （2-3人一组，你可以和你的合作伙伴讨论一下。） 作业 要求： 1、用穿编的方法制作一个生活用品或装饰品。 2、同桌两--三人一起合作。 3、要求造型简单大方、独特、美观 ，色彩搭配对比强烈、和谐统一。 （提示：制作过程要特别注意剪刀的使用安全以及桌面与地面的卫生） 展评作品 邀请函 作品要求： 造型简单大方、独特、美观， 色彩搭配对比强烈，和谐统一。 华油荣德小学的同学们，你们好： 现邀请你们参加我们组委会组织的“一带一路”世界儿童手工艺作品展览活动。 课堂总结 生活中利用其它容易找到的材料（如线绳、彩带、塑料条等）尝试穿编出各种各样的作品。 作业拓展：
