天涯若比邻 课件+教学设计

“天涯若比邻” 教学目标 知识与能力:回忆已有知识和生活经验，从历史和现实生活中说明交通工具与通讯工具的变化并做出判断，推断这些给人类社会与人们生活带来的影响，领会社会信息化的积极意义。 过程与方法：分析实例，体会我们所享受的现代社会生活是科技进步的结果。科技的进步不断的改变着我们的生活，推动着社会的前进。 情感态度价值观：从实例分析中，陶冶热爱科学的情操，树立国际意识，为以后走上社会、参与国际竞争与合作做好准备。 教学重点和难点 重点：交通工具和通讯工具的进步及对人们交往和生活的影响。 难点：从不同层面、不同角度体会“地球村”的含义。 教学过程 导入新课： 第一板块：追根溯源 【师】出示孙悟空图片：他是谁？（孙悟空）他一个跟头能飞多远？（十万八千里） 【师】出示戴宗图片：他是谁？（戴宗）他的绰号是什么？（“神行太保”）他日行多少里？（八百里） 【师】这两个人物的故事反映了当时人们的什么愿望？（反映了人们希望拥有先进交通工具，提高行走速度的美好愿望。 【师】出示驿使图：古代的时候人们主要依靠什么方式给异地的亲友送去问候？（大多要依靠驿使的长途跋涉。） 【师】这三幅图告诉我们什么？（我们不难发现古人难以逾越自然地理环境的限制，远距离的交流和沟通存在着很大的困难。） 【师】那么随着时代的发展，人们的愿望实现了吗？这些限制被打破了吗？请你举例子说明。 【生】汽船、蒸汽机车（火车）、飞机、汽车、电报、电话、计算机…… 【师总结】火车、轮船、汽车、飞机等新型的交通工具的出现，以及电话、互联网等新的通讯工具的出现，大大缩短了人们往来的时间和空间距离，如果说15世纪新航路的开辟，开始使“世界变小”，那么20世纪末的信息技术，使世界就像是一个“地球村”。 第二板块：感受当下 【过渡】在地球村时代的人们的生活场景是怎样的呢？ （一）“地球村”生活图景�———交通便捷 【师】结合书本P143材料“地球越来越小”及其所学的知识，回答以下问题： 时期 交通工具 需要时间 温馨提示 新航路开辟时期 ?帆船 ?3年 麦哲伦 （1519年9月20日到1522年9月7月 ） 第一次工业革命后 ?轮船 ?80天 《80天环游地球》中的福克 现在 ?飞机 ?10多个小时 （环球1天左右） ?从北京出发经北极圈越洋飞行 1、假如你处在表格中的三个历史时期，你想完成环球航行，请写出你所用的交通工具并估计大致需花多长时间。完成表格。 2、表格中的数据说明了什么？（随着交通工具越来越先进，大大缩短了人们往来的时间和空间距离，使世界变得越来越小了。） （二）“地球村”生活图景二———旅游发展 【材料】 1、家庭旅游表格 ? 10年前 5年前 现在 次数 ? ? ? 行程 ? ? ? 消费 ? ? ? 2、中国旅游人数统计表  【师】阅读材料，回答问题： 1、10年前、5年前和现在，自己家庭在外出旅游方面发生了什么变化？ 【现场采访】 2、对比“中国旅游人数统计”表，看看自己家与二十多年来我国旅游事业的变化有何相同之处。 3、为什么会发生这些变化？ （1）由于人们生活水平和消费水平的提高； （2）飞机、火车等交通工具的普及，快捷、方便的运输工具为人们出行旅游提供了条件； （3）通讯技术的发展使人们掌握了更多的旅游信息； （4）我国的改革开放政策使我国与世界联系日益密切。 （三）“地球村”生活图景三———医疗技术进步 【材料】“面对面”的救治 美国南极阿蒙森———斯科特考察站的波拉德医生2003年7月23日利用音视频传输设备，在数千千米之外两位美国大夫的协助下，通过音视频设备监控并指导手术，为气象学家达尔·吉布森成功实施了一次复杂的膝盖手术。 【师】阅读材料，回答问题： 1、气象学家是通过什么渠道治病的？（远程医疗） 2、远程医疗的实现与什么有着 ... ...