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课件网) 山童 人音版四年级上册音乐课件 学情分析 四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂。 教学目标 1 知识与技能;能用稍快的速度,欢快的情绪演唱歌曲。 2 过程与方法;通过情景的创设,在情景中掌握难点节奏 3 情感态度;通过学习歌曲感受仡佬族儿童的生活。 重点难点 教学重点 能用稍快的速度,欢快的情绪演唱歌曲. 教学难点1 附点四分音附 十六分音符的节奏的把握。 背景介绍 01. 新课导入 02. 拓展延伸 04. 歌曲分析 03. 背景介绍 01. 欣赏《山童》 歌曲中描写了哪些林间的声音？ 仔细听： 羊鞭声、流水声、鱼儿拍水声…… 新课导入 02. 想一想 山林里都会出现哪些大自然的声音呢？ 歌曲分析 03. 创编《山林的歌谣》 用1、2、3、5、6几个音符和X -、X X 、X O 、X X X、X X X X等节奏，创编一首《山林的歌谣》吧。 2/4 53 33 | 53 33——— 淅沥 沥沥 淅沥 沥沥 2/4 5 6 | 5 —————— 咩 咩 咩 2/4 2 0 | 1 0——— 叮 咚 拓展延伸 04. 思考： 这首歌曲是什么演唱形式？什么情绪？歌曲有什么特点？ 这首歌曲是一首具有西南地区风格音调的童声合唱，歌曲的曲调生动活泼，加入了滑音、倚音、变化音等，构成了这首歌曲特有的风格。 再次聆听《山童》 感受童声合唱的和谐和歌曲中自由、活泼的情绪。 谢谢观看
