《纸品乐陶陶》活动一 教案 教学目标： 1 掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能。 2 了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 3 运用形式美法则制作出一幅漂亮的装饰画。 教学重点： 掌握纸团、纸绳的制作方法，以及用纸团和纸绳粘贴画的方法技能，掌握点线面组拼成图案的形式美法则。 教学难点： 根据点线面组合的形式美法则，巧妙利用材料创作装饰画。 教学流程： 一、欣赏导入了解材料 1.今天老师给大家带来了几幅作品，请你边欣赏边思考： 这些作品使用了什么材料？运用什么方法制作的呢？ 学生回答:这些作品是用皱纹纸、卫生纸制作的，用了搓、揉等方法制成纸绳、纸团，再用纸绳、纸团拼摆、粘贴成画面。 2.教师根据学生回答板书课题:纸品乐陶陶。今天我们也要学习用纸来制作一幅装饰画。 3.课前，老师让大家从生活中寻找软纸，你都找到了哪些软纸呢？ 皱纹纸色彩丰富、报纸有丰富的纹理、卫生纸更加柔软。 二、反馈交流准备材料 1.尝试练习。 我们来玩一个小游戏，将你们准备好的软纸剪成条或者块，然后用搓、拧、揉的方法，看一看这些纸会变成什么？ 揉可以把纸片变成纸团，搓和拧可以将纸条变成纸绳。 2.师生交流解决制作问题: (1) 怎样使纸团的大小基本一致 学生回答后教师小结:所用纸张面积大小一致，就能搓出大小基本一致的纸团。 (2)怎样搓纸绳不易松散 学生回答后教师小结: 始终往一个方向搓动，纸绳不易松散。往顺逆两个方向搓动，纸绳容易松散。 3.教师规定时间，学生合作准备材料。 三、教师示范讨论方法 1.看来大家都已经掌握了制作纸团与纸绳的小技巧了。其实纸团和纸绳就像我们美术元素中的点和线。接下来让我们看一看，这些普通的纸团和纸绳可以变成什么吧！ ①这些小纸团连成了什么？它有哪些变化？ 小结：小纸团连成了线，它有大小和颜色的变化。 ②这些小纸团呢？ 小结：小纸团聚集成面。 ③外面的纸团又发生了什么变化？ 小结：疏密变化和色彩的变化。 ④接下来我们看一看，线会发生什么变化？ 小结：线有粗细、色彩的变化，我们可以把直线弯曲盘出面。 3.欣赏分析教材中范图，学习方法。 纸团和纸绳的变化可真丰富啊！看，老师用这些纸团和纸绳制作了四个小太阳，请你仔细观察，这四个太阳分别是如何用纸团和纸绳来表现太阳的？每一幅作品中的纸团和纸绳又有什么变化呢？（每一大组欣赏一幅作品） (1)教材第 12 页下图:小纸团既可以排成线，也可以连成片。 (2)教材第 13 页左下图:分析表现太阳的四种方法各有什么不同。 生（第1组）：第一幅作品全部使用了纸绳，中间的太阳是用两种不同颜色的纸绳弯曲盘成的面，四周的光芒有色彩和粗细的变化。 生（第2组）：第二幅作品中间的太阳是纸团聚集而成，四周的光芒用了纸绳，纸绳有长短的变化。 生（第3组）：第三幅作品中间的太阳是用同一种颜色的纸绳弯曲盘成的面，四周的光芒是用纸团排成的线，有色彩的变化。 生（第4组）：第四幅作品全部使用了纸团，中间的太阳是相同颜色的纸团聚集而成，四周的光芒使用的纸团有颜色和疏密的变化。 师：看来，普普通通的纸团与纸绳，如果我们能巧妙利用它们的大小、疏密、粗细、区直与色彩的变化，就能组合出丰富的图形。 4.学习了这么多，相信大家一定也想试一试吧！做之前，请你想一想，用纸团和纸绳粘贴成一幅装饰画，你会做什么？ 生：动物、植物、人物、风景等等。 师：你会分为哪几个步骤进行制作呢？ 5.教师示范制作方法步骤. (1)构思画草图:内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 (2)涂胶:用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。 (3)粘贴:将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。 3.学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团。什么地方 ... ...
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