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课件网) 《欢腾的那达慕》 人教版 四年级上 教学目标 审美感知目标: 了解蒙古族节日—那达慕,跟随音乐走进内蒙古大草原,感受大草原的美,能通过课堂活动使学生深刻认识到民族美。 艺术表现目标: 通过创造性的教学法和合作法,让学生利用课本上的素材和自己创造的素材,表现“欢腾的那达慕”。 创意实践目标: 通过小组合作探究方式,启发、培养学生的创造能力、合作能力和组织能力。 积极参与音乐实践活动,表现欢腾的那达慕。 文化理解目标: 通过活动课,引导学生感受歌中活泼欢快的情绪,从而激发学生对音乐学习的兴趣和对少数民族节日的向往之情。 01 新知导入 新知导入 同学们,还记得上节课我们学了那首歌吗?是关于哪个节日的? 新知导入 经过上节课的学习,我们了解了那达慕是蒙古族的一个盛大民俗活动,在每年农历六月初开始举行,为期四天,主要有赛马、摔跤、射箭等活动。今天,老师将带领大家在教室里举办一场那达慕大会,让同学们感受那达慕的热烈气氛,怎么样? 02 新知讲解 新知讲解 我要先给大家分配以下几个任务,观察他们都在干什么? 射箭 骑马 摔跤 新知讲解 我们先来看看蒙古族的人民是怎样摔跤的, 注意观察,模仿动作。 新知讲解 在摔跤时需要有力的呼号,你能用5、6、1、2、3、这五个音把旋律补充完整吗? 新知讲解 在摔跤时需要有力的呼号,你能用5、6、1、2、3、这五个音把旋律补充完整吗? 老师也写了两条旋律, 我们一起来唱唱吧! 新知讲解 现在,我要先请几位同学来给我们模仿一下骑马时的动作。 新知讲解 根据自己的理解,创编表现赛马的节奏, 并选用合适的打击乐伴奏。 新知讲解 根据自己的理解,创编表现赛马的节奏, 并选用合适的打击乐伴奏。 例如: 马儿越跑越快时: 比赛快结束时: 伴奏乐器可以用奥尔夫乐器 新知讲解 你们玩过射箭吗?哪位同学愿意来模仿一下? 新知讲解 让我们用打击乐器来模仿“射箭”的声音效果 射箭的节奏分别表现射箭时哪个阶段的声音形象? 即: X - │ 表现的是箭射出时在空中飞行的声音形象 X0 0 │ 表现的是中靶的声音形象 新知讲解 蒙古族是个能歌善舞的民族,现在我们一起来学习一下他们的歌舞吧,注意模仿他们的动作。 新知讲解 首先,请同学们随我一起视唱这段旋律。 新知讲解 同学们,你们有没有觉得这首旋律很熟悉? 没错,这个就是我们第二单元学习过的琵琶协奏曲《草原放牧》,让我们跟着音乐一起舞动起来吧! 新知讲解 最后,我们还要组建一支啦啦队为我们的运动健儿们加油助威。请大家跟我一起演唱加油歌。 新知讲解 同学们,这首歌还记得吗?这就是我们上节课学习的《那达慕之歌》,让我们一起随音乐歌唱吧! 新知讲解 最后,让我们从头到尾回顾一下,请同学们分为五组,分别表现不同的场面,让我们一起表演一场热闹的那达慕大会吧! 03 巩固拓展 通过大家团结协作的编创,我们的各项任务都编创得非常好,现在我们一起来表现欢腾的那达慕吧! 我会这样做 分组讨论,设计表演。 学生分四组,相互讨论,交流 摔跤 、射箭、赛马、加油等活动,你们还能创作出哪些不同形式的表演。 我会这样唱 04 课堂小结 课堂小结 通过今天的学习,让我们体验到了那达慕盛会的热闹场面,让我们感受到了蒙古族的民俗风情。我们的国家是一个多民族的国家,少数民族中大多数都是能歌善舞的,每个民族都有自己丰富多彩的节日活动。我们在这个单元不仅学习了歌曲、欣赏了乐曲,还了解了傣族、彝族、汉族、蒙古族的风土人情。希望通过这个单元的学 习,你们能够更加地热爱我们的祖国,热爱我们的民族音乐。 05 板书设计 板书设计 《欢腾的那达慕》 摔跤 创编旋律 赛马 创编节奏 射箭 模仿音效 歌舞 模仿蒙 ... ...