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课件网) 相见欢·金陵城上西楼 朱敦儒 人教部编版 语文 八年级 上册 目录 作者简介 1 文化常识 2 朗读诗歌 3 细读文本 4 /CONTENTS 教学目标 1 了解“词”这一文学体裁以及词的分类，把握词的情感基调。 2 有感情地朗读诗词，品析手法，学会鉴赏词的一般方法，体会词的语言特色。 3 结合词人形象以及词的具体内容，体会其中流露出的情感。 重点 难点 词 词，古代一种文体，产生于（ ），兴盛于（ ）。词本来是配乐演唱的诗，所以被称为曲词、曲子词；后来演化为一种与诗相对的文体，又被称为诗余；因为词的句式字数长短不一，所以也被叫做长短句。 唐 宋 词基本分为：婉约派、豪放派两大类。 婉约派的代表人物：李煜，晏殊，柳永，秦观，周邦彦,吴文英，李清照，纳兰性德，晏几道，姜夔等。 豪放派的代表人物：苏轼，辛弃疾，岳飞，陈亮，陆游等。 婉约词派的特点：主要是内容侧重儿女情长。结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美，内容比较狭窄。豪放派的风格特点：气魄大而无所拘束之意。 豪放派的特点是题材广阔。它不仅描写花间月下，男欢女爱，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样地反映生活。它境界宏大、气势恢弘、崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。 一、作者简介 一.朱敦儒，字希真，号岩壑；南渡前，获“词俊”之名，与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊”。 二.朱词继承发展苏轼抒情自我化的词风，具鲜明的自传性特点。 （一）青少年放浪形骸，疏狂放浪的行为和寻欢作乐心理中，包含蔑视功名权贵、追求自由独立的人格精神，如《鹧鸪天 西都作》（我是清都山水郎）。 作者简介 （二）中年凄苦忧愤。 1.靖康、建炎间词记录南奔及感受，词风由飘逸潇洒变得凄苦忧愤。最突出的是飘泊流离的伤悲，侧面表现出战乱时民族悲剧和社会苦难。如《卜算子》（旅雁向南飞）。 2.对国家破亡，中原沦陷的忧伤痛愤，如《相见欢》（金陵城上西楼）。 3.怀才不遇，报国无门，如“有奇才，无用处”（《苏幕遮》），“但愁敲桂棹，悲吟梁父，泪流如雨。”（《水龙吟》）。 （三）晚年任性逍遥：“寻云弄水，是事休问。”（《桂枝香》），其中《好事近 渔父词》10首和《朝中措》（先生筇杖是生涯）最能体现他晚年的人生态度。 作者简介 三.艺术性。 （一）朱词风格随人生历程变化而变化：早年以婉丽明快为主；中年以悲壮慷慨为特色；晚年以清疏晓畅见长，语言通俗，明白如话。 （二）与辛弃疾二人，能比较完整地表现自我一生行藏出处、心态情感变化。 （三）词多言情，诗多言志和叙事；朱敦儒进一步发挥词体抒情言志功能，用词来抒发人生感受，表现社会现实，诗词的功能初步合一，给辛派词人以更直接影响。 二、文化常识 词牌名，原为唐教坊曲，又名“乌夜啼”、“秋夜月”、“上西楼”等。三十六字，上片平韵，下片两仄韵两平韵。 创作背景 靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓猝南逃金陵，总算暂时获得了喘息机会。 这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写的。 三、朗读诗歌 相见欢 朱敦儒 金陵（línɡ）城上西楼，倚（yǐ）清秋。 万里夕阳垂地，大江流。 中原乱，簪缨（zān yīnɡ）散，几时收？ 试倩（qiàn）悲风吹泪，过扬州。 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 古城名，即今江苏南京。 倚楼观看清秋时节的景色。 指公元1127年（宋钦宗靖康二年）金人侵占中原的大乱。 代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。缨，帽带。 收复国土。 请人代自己做。 即今江苏扬州，当时为南宋抗击金兵的前线。 诗词解读 倚靠在南京西门上的城楼观看清秋时节 ... ...
