湘美版二年级美术下册《15. 四格画》教学设计

二年级美术《四格画》教案 一、教学目标 1．知识与技能：引导学生认识、了解四格画，培养学生的 创新能力； 2．过程与方法：将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出 来，提高学生的审美能力，开阔学生的创新思路； 3．情感态度与价值观：体验创作连环故事的乐趣。 二、教学重点：将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。 三、教学难点：故事要求有连续性。 四、教学准备：课件 五、教 二年级美术《四格画》教案 一、教学目标 1．知识与技能：引导学生认识、了解四格画，培养学生的 创新能力； 2．过程与方法：将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出 来，提高学生的审美能力，开阔学生的创新思路； 3．情感态度与价值观：体验创作连环故事的乐趣。 二、教学重点：将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。 三、教学难点：故事要求有连续性。 四、教学准备：课件 五、教 二年级美术《四格画》教案 一、教学目标 1．知识与技能：引导学生认识、了解四格画，培养学生的 创新能力； 2．过程与方法：将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出 来，提高学生的审美能力，开阔学生的创新思路； 3．情感态度与价值观：体验创作连环故事的乐趣。 二、教学重点：将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。 三、教学难点：故事要求有连续性。 四、教学准备：课件 五、教 二年级美术《四格画》教案 一、教学目标 1．知识与技能：引导学生认识、了解四格画，培养学生的 创新能力； 2．过程与方法：将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出 来，提高学生的审美能力，开阔学生的创新思路； 3．情感态度与价值观：体验创作连环故事的乐趣。 二、教学重点：将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。 三、教学难点：故事要求有连续性 一、教学目标 1．知识与技能：引导学生认识、了解四格画，培养学生的 创新能力； 2．过程与方法：将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出 来，提高学生的审美能力，开阔学生的创新思路； 3．情感态度与价值观：体验创作连环故事的乐趣。 二、教学重点：将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。 三、教学难点：故事要求有连续性。 四、教学准备：课件 五、教学过程 （一）课前延伸：预习课文，搜集资料。 （二）课内探究 1 .导入 同学们喜欢看漫画或者连环画吗？都看过什么？你喜欢哪 个形象？讲了一个怎样的故事？ 2. 欣赏四格画 课件播放四格画，请学生起来总结四格画有什么特点？如 果让你创作一幅四格画的话，你想选取什么题材？ 3 .讲解四格画的创作过程 四格画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或 一个创意点子的表现形式，包括开头、发展、高潮、结尾。要 一、教学目标 1．知识与技能：引导学生认识、了解四格画，培养学生的 创新能力； 2．过程与方法：将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出 来，提高学生的审美能力，开阔学生的创新思路； 3．情感态度与价值观：体验创作连环故事的乐趣。 二、教学重点：将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。 三、教学难点：故事要求有连续性。 四、教学准备：课件 五、教学过程 （一）课前延伸：预习课文，搜集资料。 （二）课内探究 1 .导入 同学们喜欢看漫画或者连环画吗？都看过什么？你喜欢哪 个形象？讲了一个怎样的故事？ 2. 欣赏四格画 课件播放四格画，请学生起来总结四格画有什么特点？如 果让你创作一幅四格画的话，你想选取什么题材？ 3 .讲解四格画的创作过程 四格画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或 一个创意点子的表现形式，包括开头、发展、高潮、结尾。要 教学目标： 1、了解四连环的绘画形式，能用四格画的形式表现一个过程。 2、发展有意观察和记录的习惯，培养归纳整理、循序渐进的思维。 3、关心身边事物的发展变化，善于 ... ...