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课件编号14026911
湘美版二年级美术下册《15. 四格画》教学设计
日期:2024-09-12
科目:美术
类型:小学教案
查看:100次
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来源:二一课件通
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15. 四格画
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教学设计
二年级美术《四格画》教案 一、教学目标 1.知识与技能:引导学生认识、了解四格画,培养学生的 创新能力; 2.过程与方法:将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出 来,提高学生的审美能力,开阔学生的创新思路; 3.情感态度与价值观:体验创作连环故事的乐趣。 二、教学重点:将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。 三、教学难点:故事要求有连续性。 四、教学准备:课件 五、教 二年级美术《四格画》教案 一、教学目标 1.知识与技能:引导学生认识、了解四格画,培养学生的 创新能力; 2.过程与方法:将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出 来,提高学生的审美能力,开阔学生的创新思路; 3.情感态度与价值观:体验创作连环故事的乐趣。 二、教学重点:将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。 三、教学难点:故事要求有连续性。 四、教学准备:课件 五、教 二年级美术《四格画》教案 一、教学目标 1.知识与技能:引导学生认识、了解四格画,培养学生的 创新能力; 2.过程与方法:将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出 来,提高学生的审美能力,开阔学生的创新思路; 3.情感态度与价值观:体验创作连环故事的乐趣。 二、教学重点:将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。 三、教学难点:故事要求有连续性。 四、教学准备:课件 五、教 二年级美术《四格画》教案 一、教学目标 1.知识与技能:引导学生认识、了解四格画,培养学生的 创新能力; 2.过程与方法:将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出 来,提高学生的审美能力,开阔学生的创新思路; 3.情感态度与价值观:体验创作连环故事的乐趣。 二、教学重点:将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。 三、教学难点:故事要求有连续性 一、教学目标 1.知识与技能:引导学生认识、了解四格画,培养学生的 创新能力; 2.过程与方法:将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出 来,提高学生的审美能力,开阔学生的创新思路; 3.情感态度与价值观:体验创作连环故事的乐趣。 二、教学重点:将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。 三、教学难点:故事要求有连续性。 四、教学准备:课件 五、教学过程 (一)课前延伸:预习课文,搜集资料。 (二)课内探究 1 .导入 同学们喜欢看漫画或者连环画吗?都看过什么?你喜欢哪 个形象?讲了一个怎样的故事? 2. 欣赏四格画 课件播放四格画,请学生起来总结四格画有什么特点?如 果让你创作一幅四格画的话,你想选取什么题材? 3 .讲解四格画的创作过程 四格画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或 一个创意点子的表现形式,包括开头、发展、高潮、结尾。要 一、教学目标 1.知识与技能:引导学生认识、了解四格画,培养学生的 创新能力; 2.过程与方法:将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出 来,提高学生的审美能力,开阔学生的创新思路; 3.情感态度与价值观:体验创作连环故事的乐趣。 二、教学重点:将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。 三、教学难点:故事要求有连续性。 四、教学准备:课件 五、教学过程 (一)课前延伸:预习课文,搜集资料。 (二)课内探究 1 .导入 同学们喜欢看漫画或者连环画吗?都看过什么?你喜欢哪 个形象?讲了一个怎样的故事? 2. 欣赏四格画 课件播放四格画,请学生起来总结四格画有什么特点?如 果让你创作一幅四格画的话,你想选取什么题材? 3 .讲解四格画的创作过程 四格画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或 一个创意点子的表现形式,包括开头、发展、高潮、结尾。要 教学目标: 1、了解四连环的绘画形式,能用四格画的形式表现一个过程。 2、发展有意观察和记录的习惯,培养归纳整理、循序渐进的思维。 3、关心身边事物的发展变化,善于 ... ...
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