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课件网) 《出塞》 部编版语文四年级上册 CONTENTS 谈话导入 01 检查预习 02 学习字词 03 课堂小结 05 04 理解诗意 01 谈话导入 Enter your title content 谈话导入 今天，我们来学习第21课《古诗三首》。说到唐诗，你想到了哪些唐朝诗人呢？ 谈话导入 这节课，让我们走进唐代边塞诗人王昌龄写的《出塞》。 02 检查预习 Enter your title content 检查预习 如何理解题目 “出塞”？ 《出塞》是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目，多用来描写频繁的边塞战争。 检查预习 作者简介 王昌龄（698年—757年）：字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。 代表作品：《从军行七首》《芙蓉楼送辛渐》《出塞》《闺怨》等。 王昌龄 02 学习字词 Enter your title content 塞 秦 征 “秦”是前鼻音， “征”是后鼻音。 学习字词 挑战一下 他最大的梦想是将 来能成为一名统率千军万马的将 领。 注意红色字的读音 原文示例 多音字 将 （将来） （将领） 但使龙城飞将（ ）在，不教胡马度阴山。 学习字词 教书、教课 jiāo 教育、教室 jiào 教 学习字词 不教胡马度阴山 jiào 令、使 边塞 秦朝 长征 飞将 学习字词 你能读好下面的词语吗？ 04 理解诗意 Enter your title content 理解诗意 自由读古诗，把古诗读正确、读流利，读出诗的节奏和韵律。 出塞 [唐]王昌龄 秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。 理解诗意 给诗歌正确划分停顿。 朗读前两句时声音低沉，语调平缓。后两句语调要高昂，“飞将在”“不教胡马”应重读。 指导朗读 读前两句诗，思考：你的眼前仿佛出现怎样的画面？ 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 理解诗意 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 理解诗意 说说前两句诗的意思。 如今明月还是秦汉时的明月，边关还是秦汉时的边关，离家万里外出征战的将士，还没能回来。 在战争频繁的边塞，守关将士在盼望什么？齐读后两句诗。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 李广那样的猛将戍守边关，北方游牧民族的骑兵就不敢南下进攻。 理解诗意 你从这两句诗体会到了什么？同桌交流讨论。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 体会到诗人对和平的渴望，对朝廷用人的不满，也谴责了那些懦弱无能的将领。 理解诗意 05 课堂小结 Enter your title content 课堂小结 《出塞》这首诗，抒发了诗人王昌龄对戍边将士远离家乡的同情，也表达了朝廷能启用良将平息战争、人民过上安定生活的美好愿望。 作业设计 背诵并默写《出塞》。 布置作业 感谢观看
