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课件网) 《夏日绝句》 部编版语文四年级上册 CONTENTS 谈话导入 01 检查预习 02 学习字词 03 课堂小结 05 04 理解诗意 01 谈话导入 Enter your title content 谈话导入 在众多人心目中，项羽是力拔山兮气盖世的英雄人物，但他终究还是败在了刘邦手下，这节课，让我们走进宋代著名女词人李清照写的《夏日绝句》，看看她是如何评价项羽的吧！ 02 检查预习 Enter your title content 检查预习 你对诗中提到的项羽了解多少呢？ 检查预习 项羽（公元前232年―公元前202年）：名籍，字羽，泗水下相(今江苏宿迁市区）人。秦末农民起义领袖。后来与刘邦争夺天下。兵败自杀。 项羽 检查预习 作者简介 李清照（1084年—1155年）：号易安居士，山东省济南章丘人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 代表作品：《声声慢》《武陵春》《如梦令》《一剪梅》等词作。 李清照 02 学习字词 Enter your title content 杰 亦 雄 项 学习字词 “亦”下面是撇和竖钩。 “项”左边的“工”字横变提。 指导书写 杰出 亦然 英雄 项目 学习字词 你能读好下面的词语吗？ 04 理解诗意 Enter your title content 理解诗意 自由读古诗，把古诗读正确、读流利，读出诗的节奏和韵律。 理解诗意 给诗歌正确划分停顿。 语调铿锵有力，“作人杰”“为鬼雄”应重读。“至今思项羽”读得高扬一些，“过江东”读得重而悠长。 指导朗读 读前两句诗，说说诗句的意思。 生当作人杰，死亦为鬼雄。 理解诗意 活着的时候，应当做杰出的人；就是死了，也要成为鬼中的豪杰。 这两句诗让你从中体会到了什么？ 生当作人杰，死亦为鬼雄。 理解诗意 这两句诗表达了诗人的人生观，无论是生还是死，都应该有铮铮铁骨。这两句诗体现了诗人的爱国情怀。 自由读后两句诗，理解诗句的意思。 至今思项羽，不肯过江东。 直到今天，人们还在思念项羽，他在惨遭失败之时，宁可自杀也不愿意逃回江东。 理解诗意 作者李清照为什么说“至今思项羽”？小组交流讨论。 李清照借古喻今，通过歌颂项羽宁死不屈的高贵气节，来讽刺南宋统治者不思进取、苟且偷生的软弱行径。 理解诗意 05 课堂小结 Enter your title content 课堂小结 《夏日绝句》这首诗，李清照提出人“生当作人杰”，要为国家建功立业，报效朝廷，表现了诗人强烈的爱国情怀。 作业设计 1.背诵并默写《夏日绝句》。 2.搜集一些古代爱国题材的诗词。 布置作业 感谢观看
