分香蕉 【学习目标】 一、认识除法的意义。二、掌握除法算式的读法和写法。 【学习重难点】 认识除法的意义和除法算式。理解除法算式的意义 准备过渡 一、填一填 1．补充口诀 二六（ ） （ ）二十五 三七（ ） （ ）四十五 （ ）三十六 四八（ ）2．填空3×（ ）=12 （ ）×5=15 5×（ ）=30 （ ）×4=16 （ ）×6=18 （ ）×5=5同学们，这几天我们一直在学习些什么内容？怎样分才是“平均分”？分一分把6个笑脸平均分成2份，每份有（ ）个把6个笑脸每3个一份，可以分成（ ）份 尝试探究 探究活动：如图分一分，说一说请同学们认真观察主题图，从图中你发现了哪些数学信息？1．我会提问：把12根香蕉分给2只猴子，应该怎么分呢？2．我会分：怎样分最合理 3．我会列式：把12根香蕉平均分成2份，每份6根，可以用除法算式来计算表示：( )（根）（温馨提示：平均分就是每份分的同样多） 4．我知道：12叫作（ ），÷叫作（ ），2叫作（ ），6作（ ） 5．我会说：12表示有（ ）÷表示（ ）、2表示（ ）、6表示（ ） 精讲点拨 把12根香蕉平均分成2份，每份6根，可以用除法算式来计算表示（ ） 二次尝试 试一试： 1．把12根香蕉分给3只，4只，6只猴子的时候，每份又是多少？ 2．说出每个算式的意义 3．根据列式你能得出怎样的结论？ 4．小组之间互相讨论 （被分的总数不变，分的份数越多，每份的数量就越少。） 【作业布置】 1．我会填空（生独立完成，集体订正） （1）算式8÷4＝2表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。算式 中被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 （2）被除数是12，除数是4，商是3。 列式 读作： 2．我会列式： 平均每份有几个西瓜？ 把15个苹果分成了几份？（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） 看图写出两个乘法算式和两个除法算式 3．我会判断 （1） 问题：平均每份有几个草莓？ 列式：A:12÷4=3（个） B:12÷3=4（个） （2）有8根小棒，分成2份，每份有几根？ 可以列式为：8÷2= 4（根） （3）12÷2=6 读作：12除2等于6。 4．我会圈 （1）8÷2=4（个） （2）8÷2=4（份）我会应用 8个3口之家一起乘出租车去看球赛。每辆出租车限乘4人，问题：①需要几辆出租车？（提示：8个3口之家一共有多少人？） ②如果有26人，需要几辆出租车？ 【学习反思】
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