苏少版五年级美术上册《第5课　风景如画（二）》教学设计

风景如画（2） 一、 教学目标 认知目标：认识农民画与写生、水粉风景画的异同，了解农民画的艺术特征和基本创作方法。 技能目标：运用夸张变形和添画点线面的装饰手法变化完成农民画。 情感目标：感受农民装饰风景画的艺术魅力，培养学生审美能力创造能力，增强学生自信心。 二、教学重点：运用夸张变形的方法利用点线面和色彩的搭配设计农民画 三、教学难点：运用农民画的表现手法大胆创作突出作品的装饰性 四、教学过程 一、导入 1.一分钟视频欣赏 师：刚刚向大家展现的是，我们常州画家通过对常州美景的发现，用画笔记录下来的美。 如果让你们画一画这样的常州美景，你有这个自信吗？（1-2分钟尝试） 师：可是有这样一群不平凡的民间艺人，他们却是这样表现的。（出示农民画） 2.寻找农民画的特点，了解农民画 师：小组讨论一下，说一说他们的作品和前面视频里的作品有什么不同之处。（板书：内容童趣、色彩鲜明） 师：接下来让我隆重介绍一下他农民画。（农民画的定义） 二、展开 师：之前我们是简单的了解了一下它，知道在内容上色彩上面的不同，它的特点其实远不止于这些，让我们通过一个小游戏去深入了解一下吧。 1.游戏展开 凭你的感觉，去连一连，你认为哪张照片是农民画的原型？说一说为什么？ 2.农民画方法详解 方法一：内容取舍 简化 添加 夸张 改变 方法二：细节装饰 三要素 方法三：颜色 三、深入 1.总结农民画特点 师：小组讨论研究一下同民画具备哪些基本特点 2.师尝试示范 师：虽说我们邹区现如今已成为了城乡结合地，但我们的生活里依旧有着农村气息，例如邹区老街———兴隆街，并且我还尝试了用农民画的形式变现了一下。 3.学生作品欣赏 瞧：邹区的景还有很多，还有很多同龄的孩子也尝试表现了呢！ 4.学生作品创作 现在轮到你们来表现了，今天我们就通过农民画的画法一起来画一画我的家园（出示照片） 四：作业展评 1.师生共评 总结：今天你们的作品都画出了农民画的特色，如果可以，希望大家去发现更多的美景有农民画的形式表现出来。 五、拓展 可是农民画就仅仅只是表现风景吗？聪明的你快开动脑筋，想一想农民画除了风景，还会画什么样的内容呢？ 也正因为在广大农村地区存在着丰富的艺术形式，所以就有了这么多的农民画，可以说艺术来源于自己的生活！ 让我们再一次走进各个地方去感受他们的农民画吧。 河南舞阳，西北安塞，上海金山