(
课件网) 第一章节 PART ONE 人口的空间变化 教学目标 知识与技能：了解人口迁移的概念、主要分类型，以及人口迁移的意义。 过程与方法：培养学生读图、利用资料图表，分析问题解决问题的能力。 情感、态度与价值观：运用辨证唯物主义的运动与发展的观点，认识人口的发展理论，人口迁移也是人口数量变化的原因之一，树立科学的人口发展观念。 人口的数量变化 前言 自然变化 机械变化 人口自然增长率 人口的空间变化 人口迁移 人口自然增减 【问题探究1】 哪些因素影响一个地区人口数量的变化？ 人口自然增长：出生率、死亡率 人口机械增长：人口迁移 什么是人口迁移？人口迁移与人口流动是同一个概念吗？请举例说明。 1 改变居住地 2 跨越行政界线 3 达一年以上 概念解析 人口迁移 一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。 一、人口迁移概念 1、人口迁移与人口流动的区别 人口迁移 人口流动 概 念 共同点 不同点 一、人口迁移概念 一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生变化 人口短期离开原居住地又返回的现象 空间上发生位移 必须改变居住地（住所改变） 时间较长（一年以上） 必须超越一定的行政界线（行政区变化） 没有改变居住地 短期流动 课时作业 A B C B1 C2 C1 A1 A2 C2 C1 C1 A2 A1 B1 A1 A2 判断四个方向是不是人口迁移？ 课时作业 ①短期外出旅游、度假； ②大学生出国攻读硕士、博士学位； ③教师暑假到山区支教 ④从上海到旧金山探亲，两年返回； ⑤农闲外出打工，农忙回家干活的农民。 ⑥国家有计划的抽调人员支援西部建设。 1年为准 判断下列现象是否属于人口迁移 二、人口迁移的类型 A 国际人口迁移 国内人口迁移 依据：是否跨越国家 国际人口迁移是指人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常是1年）的迁移活动。 国内人口迁移是指在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。 课时作业 下列人口迁移事件中，哪些是国际迁移（ ）哪些是国内迁移（ ） A . 北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁 B . 19世纪末，俄国向西伯利亚流放犯人 C .明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚 D .在我国工作的外籍工人 CD AB 【解析】CD跨越了国界线，时间超过一年，为国际人口迁移； AB没有跨越国际界限，为国内人口迁移。 1、国际人口迁移 19世纪前：殖民统治、黑奴贸易 出 出 出 入 入 入 二战后：发展中国家 发达国家 入 入 入 出 出 出 时期 迁移路线 迁出地 迁入地 迁移特点 原因 意义 19世纪以前 二战后 ①欧洲人到美洲、大洋洲 ②非洲黑人被贩卖到美洲 ①拉丁美洲人到北美和西欧 ②南亚、南欧和非洲人到西亚、北非打工 ③南欧和非洲人到西欧打工 旧大陆 （欧洲、 非洲、 亚洲） 亚非拉 新大陆 （美洲、大洋洲） 西欧、北美、西亚、北非 集团性、大批的移民为主 从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动人口增多 殖民主义扩张；新大陆的开发 ；非洲黑人被贩卖 各国经济发展的不平衡 开发了新大陆；传播了工业文明；改变了人种空间分布 调整了劳动力空间分布不均的状况 不同时期的国际人口迁移 二战前后各大洲人口流向的变化 欧洲 北美洲 拉美 大洋州 非洲 二战后 无论是19世纪以前，还是二战之后，始终都是人口迁出地的大洲： ；始终都是人口迁入地的大洲是： ；拉丁美洲由 人口 变为人口 ，欧洲则相反。 二战前 亚洲、非洲 北美洲 迁入地 迁出地 2、国内人口迁移 材料一 历史上，我国就发生过大规模的从黄河流域向长江流域、珠江流域的人口迁移。西汉时我国北方人口占总人口的2/3，经过西晋永嘉之乱、唐安史之乱、北宋靖康之乱引起的三次大规模人口南迁后，南方人口已占到全国的2/3。 中国历史上的人口迁 ... ...
