第1课 客观实际与人生选择 备课教师： 课时安排： 课题 第1课 客观实际与人生选择 课型 新授 目的要求 思育 培养学生正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地的人生态度 知识 使学生了解一切从实际出发的辩证唯物主义观点。 能力 培养学生运用知识把握规律，判明实际，进行人生选择基本能力 重点 一切从实际出发的观点和方法，正确选择适合自己发展的人生道路。 难点 物质世界的统一性和多样性，人生发展的现实性与可能性。 关键 理解一切从实际出发的观点和方法 教学资料 网络资料、教参、教材 教学教法 讨论法、案例分析法 教学环节 教 学 内 容 教学方法 时间分配 一二三 组织教学：复习提问：1、什么是哲学？2、哲学两大派别 新授：一、坚持一切从实际出发书中案例1引导学生得出客观实际的含义，以及一切从实际出发的重要性。通过引导得出下列三个结论。1.把客观实际作为想问题、办事情的出发点，做到主观符合客观。2.从实际出发，就要探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。3.一切从实际出发是做好各项工作和处理好人生问题的基本要求二、客观实际是人生选择的前提和基础1．正确进行人生选择，走好人生路，也要从客观实际出发。 案例法 10分10分 教学环节 教 学 内 容 教学方法 时间分配 四 2．人生实际既包括对象的实际，也包括人自身条件的实际。3．人生不同阶段有不同的实际。三、人生选择的多样性和可能性1. 物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性。2.人生发展的现实性与可能性。使用教材第3.总有一条适合你的人生路。四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路1.做力所能及的选择，使自己的选择符合自己的主观条件。2.适应时代潮流，使自己的选择适应社会环境和时代的需要。3.抓住选择的机遇，主动选择，把握自己的命运。课后作业如何坚持一切从实际出发结合自身的实际，写一份三年的计划 讨论法讲授法 15分20分15分3分 板 书 设 计 一、坚持一切从实际出发二、客观实际是人生选择的前提和基础三、人生选择的多样性和可能性四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路 课 后 小 结 从实际出发的最好切入点，对今后布置作业时要进一步说清要求，让学生重视起来，对学生和自己负责 教学反思： 第2课 物质运动与人生行动 备课教师： 课时安排： 课题 第2课 物质运动与人生行动 课型 新授 目的要求 思育 在尊重客观规律的基础上，充分发挥人生行动的目的性和自觉性， 知识 了解人生行动的制约因素，理了解物质运动及规律，了解人生行动的特点、意义，解人生与行动的关系。 能力 从自己、从小事做起，勇敢走出自己的人生路，用积极行动构筑辉煌人生。 重点 事物运动都是有规律的，敢于行动，善于行动。 难点 运动是物质的固有属性和存在方式，人生存在于行动中。 关键 事物运动都是有规律的，敢于行动，善于行动。 教学资料 网络资料、教参、教材 教学教法 情境讨论法、案例教学法。 教学环节 教 学 内 容 教学方法 时间分配 一 二三 组织教学：复习提问：如何坚持一切从实际出发新授：导入：歌曲《山不转水转》一、物质在运动中存在1．运动是物质的存在方式 运动的定义运动是绝对的2．物质运动是有规律的规律的定义规律是客观的人可以认识规律、利用规律 温故知新讨论法 6分18分 教学环节 教 学 内 容 教学方法 时间分配 四 二、人生存在于行动中1．人生行动的含义什么是人生行动2．制约人生行动的因素3．人生行动是物质力量和内在精神的统一三、人生路是自己走出来的1．不同的行动造就了不同的人生2.行动是人生最好的老师和最宝贵的财富3．只有积极行动才有精彩人生四、敢于行动，善于行动1．勇敢地走出自己的人生路2．遵循客观规律,积极行动课后作业：1书中练习题 2物质与运动的关系 案例教学 ... ...
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