第八课《 田间的精灵》 共 2 课时 第 1 课时 教学目标： 知识与技能目标：能巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一件工艺品。 过程与方法目标：能运用捆扎、编织等简单的方法进行立体造型。 情感态度与价值观：走进乡村，开拓视野，了解一些民间艺术文化，保留纯真的学习情怀和勇于创作的热情。能养成精心制作的良好习惯，善于利用自然资源。 教学重难点： 能巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一件工艺品 教法学法： 欣赏、设计、制作。 一、魔术导人教学 1、同学们，在上课之前老师想和你们玩一个魔术好不好？你们看，老师手里拿的是什么？对，就是麦秸秆，现在正是收麦子的季节，田间随处可见，现在老师就用这些普通的麦秸秆，给你们变一个魔术，同学们，请你们都闭上眼睛，等老师数到三的时候你们再睁开，准备好了吗？一、二、三！瞧，老师请来了一位小女生，是不是很神奇？你们想不想和老师一起玩一玩这神奇的魔术呢？那今天我们就一起走进田间，学习第八课《田间的精灵》。 2、同学们打开课本的28页，仔细观察一下书中的作品，想一想都用了哪些制作方法？小组讨论。（分之、穿插、弯曲） 那同学们也拿出你们手中的秸秆，来尝试着折一折。 3、这些秸秆不止可以制作课本上的作品，还可以制作出很多神奇的艺术品，同学们请看大屏幕！（课件欣赏作品） 二、相互学习，解决难点 1、看了这么多的作品，你们知道他们的制作步骤吗？ 2、师生讨论：形态不美(身体高矮比例失调，头轻脚重分配不匀)。松散不稳(轻轻一碰即倒下，部分结构松散未扎紧)。没有做完(合作不利，分配不公)。 3、请优秀组的代表介绍经验，或教师示范介绍制作步骤。①试扎：用手比画人物的关节位置；②分扎：捆扎做出人物的大体形态；③装饰：最后修剪、装饰、整理。 三、作品欣赏，拓展方法 1、相同材料、不同方法的作品欣赏，课件展示。 2、综合材料作品欣赏。主材：稻草、棕榈叶、果实。 四、拓展思路，自主表现 1、学生讨论，说说自己的设计与构思； 2、提出作业要求：学习活动一。 3、学生制作，教师指导。 五、作业展示，评析交流 学生说说自己见过的稻草人形象。学生举例回答。 1学生分组制作。 2、边做在教师指导下进行修改。 学生创作，按照要求完成作业要求。 评析交流。 板书：第八课、田间的精灵 制作方法：分支、穿插、弯曲 制作步骤。①试扎：用手比画人物的关节位置；②分扎：捆扎做出人物的大体形态；③装饰：最后修剪、装饰、整理。
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