(
课件网) 童年 人美版二年级下册美术课件 一、教材分析： 童年是人生中最难忘的阶段，当人们回忆自己的童年时，童年总是充满着无限的感慨。是学生们正在经历着的人生阶段，也是他们再熟悉不过的题材。本课旨在让学生通过欣赏分析，在体味童年美好的同时，对比不同时期童年生活的差别，从而更加珍惜现在的童年生活。 《童年》属“欣赏·评述”学习领域。本课向我们展示了六幅不同时期、不同艺术表现形式的关于童年的作品。看似简单的作品，其实却给我们展现了一部历史的画卷。从清朝的《欢天喜地》到抗日战争时期的《战斗中成长》，解放后的《翻身奴隶的儿女》，直到今天的《金色童年》。表现形式涉及年画、雕塑、中国画、油画、摄影。其中不仅仅给了我们美术方面的信息，更为我们创造了一种情景，一种通过美术作品了解社会生活变迁的学习情景。在这里，美术活动不是知识的灌输，不是技能的克隆，而是作为一种文化生活学习，它根植于生活，表现于生活，赞美于生活，运用于生活，并给生活以导向和启迪。 二、教学目标： 1、回忆童年，观察童年的生活，感受童年的快乐。 2、会表达自己对童年生活的感受，会描述不同时期童年生活的情况，学会通过观察童年题材的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。 3、通过本课学习，使学生了解不同历史时期的时代背景下孩子的童年都有不同的特点，培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。 三、教学重点： 1、通过欣赏，感悟不同历史时期童年生活的差异性。 2、认识多种艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感。 3、描述童年的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想内涵。 教学难点： 不同艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。 情境导入 你能说出 这些作品用了 哪些表现形式吗？ 我们 就是这样， 一天天长大！ 探索新知 给小组同学讲一讲自己的童年趣事好吗？ 你能说出 这些作品用了 哪些表现形式吗？ 油画 色彩丰富 表现力强 年画 绘画细腻 中国画 造型概括， 有特殊的 晕染效果。 雕塑 立体感强， 能体现材料 的美。 摄影 真实快捷， 可抓住瞬间 的美丽。 仔细观察他们 的穿戴，猜一 猜哪件作品表现的年代最久 远。你是从哪里看出来的？ 认真观察他们 的表情，说一 说他们此时此刻的心情一样吗？ 把你的想法说给同学听听。 请你像小侦探 一样，推测这 些人物的周围环境是怎样的，并说明理由。 （最后打开书欣赏完整作品吧） 选择你最喜爱 的作品，先描 述画面，再说 说你的感受， 最后和自己的 童年对比，谈 一谈你的想法。 金色童年 应立国 摄 为什么作者 要称这张照 片为《金色 童年》？ 冬天的阳光在哪里？你是怎样判断出来的？ 冬天的阳光 王今栋 艺术创作 翻身奴隶的女儿 于月川 小资料： 奴隶：受奴隶主奴役而没有人身自由的人。 画中人物的服装有什么特点？此画的背景是一片空白你认为这样处理好不好，谈谈你的看法。 端阳婴戏图 （局部） 苏焯 （宋） 战斗中成长 秦大虎 张定钊 他的童年是 在什么环境 中度过的？ 你认为画面 中的两个人 物谁是主角？ 为什么？ 欢天喜地 佚名 （清） 通过欣赏清朝的年画作品，你能了解到清 朝的儿童服饰、游戏等情况吗？ 总结拓展 黯淡的童年 这个小朋友和我们生活在同一时代，但他的家园正弥漫着战火硝烟，看看他的童年，你想对他说些什么？你想对世界说些什么？ 谢谢观看 ... ...
