第一课：位置和运动 1、判断一个物体运动或静止时，总是要选取另一个物体作为参照物。 2、相对于球门房屋和树木的位置没有发生改变，我们就说它们是静止的；同学们和足球的位置发生了改变，我们就说这些物体是运动的 3、描述一个物体的准确位置的三要素有：参照物、方向、距离。 4、物体的运动和静止都是相对的，没有绝对静止的物体。 5、生活中苹果落地和上下运动的电梯都是直线运动。 第二课：运动方式 1、我们生活在运动的世界中。 2、物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 3、轮胎的运动包括直线运动和曲线运动等运动方式。 第三课：运动的快慢 1、空中飞行最快的是雨燕，陆地上跑得最快的是猎豹。如果进行一场200米的短跑比赛，语言大约需要4秒钟左右，可以到达终点，猎豹需要8秒钟，跑的非常快的短跑运动员需要20秒左右，而一直蜗牛最少也需要20小时以上。 2、物体运动的快慢，可以通过速度来表示，速度的大小等于单位时间内通过的路程。单位时间内通过的路程越长，速度越快，物体运动的也就越快。 3、速度的计算公式是：速度=路程除以时间。 4、常用的速度，单位是米/秒或千米/小时 第四课：运动和力 1、我们可以利用拉力、弹力，磁力、推力等让静止的小车动起来。 2、给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止。 3、 让小车停下来是受到摩擦力的作用，如果与水平面之间没有摩擦力，小车将会永远运动下去。 4、在做让运动小车的状态发生改变实验的时候，需要让小车从斜面的同一高度自由滑下，用刻度尺测量小车在不同材质的水平面上滑动的距离。 5、自行车的刹车系统，包括车闸、刹车片、刹车盘和刹车线四部分。 6、捏紧后车闸时，刹车线拉紧刹车片，挤压刹车盘，产生摩擦力，阻碍后轮转动。 7、给脚蹬施加力，脚蹬的转动带动大轮盘的转动，通过链条带动后轮的转动。 8、捏紧前车闸时，刹车片紧紧压在了滚动车轮的钢圈上，产生摩擦力，阻碍钢圈的转动。 第五课：运动物体的能量 1、运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。 2、运动的保龄球能击倒球瓶，说明它具有能量。 3、运动的物体对其他物体产生的影响越大，说明它的能量越大。 4、运动的小车的能量与质量有关，速度相同时，质量越大，能量越大； 运动的小车的能量与速度有关，质量相同时，速度越大，能量越大。 5、行驶中的汽车、疾速下落的物体，它们都具有很大的能量，可能会对人造成伤害。 6、生活中存在着各种各样的能量。风能可以让帆船航行；太阳能可是冷水变热；食物和汽油中也储存着能量，是化学能。 7、生活中的能量：机械能：推土机、起重机、自行车 电能：电扇、台灯 磁能：磁悬浮列车、磁力起重机、指南针 风能：风车、帆船、风力发电 光能：太阳能热水器、太阳能路灯 声能：声呐探测器、超声波诊疗仪 水能：水利发电 热能：燃气灶、地热发电 8、实验题：小车能量的大小和哪些因素有关？ 我的猜想：运动小车的能量与小车质量有关，质量越大能量越大 实验材料：小车、砝码、斜面、刻度尺 实验过程： 让小车从斜坡滑下撞击木块，记录木块移动的距离。 保持小车起始高度不不变、运动速度不变，木块摆放的位置不变。 在小车上放1个砝码，记录木块移动的距离。 在小车上放2个砝码，记录木块移动的距离。 实验现象：装0个砝码，木块移动了十厘米 装1个砝码时，木块移动了13厘米 装2个砝码的时候，木块移动了15厘米。 实验结论：运动的小车能量与质量有关，速度相同时质量越大，能量就越大。 小车能量的大小除了与质量有关，还与（ 速度 ）有关。 9、如何避免误运动物体带来的伤害？ 遵守交通规则；不要高空抛物。 第六课：声音的产生 在我的生活中，风声、雨声、读书声，处处充 ... ...
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